Kui õpilased seda loevad, võib süžeeskeem olla kasulik märkide võrdluslogi. See logi (mida nimetatakse ka sümbolikaardiks) võimaldab üliõpilastel meelde tuletada asjakohast teavet oluliste märkide kohta. Romaani lugedes muutuvad väikesed atribuudid ja detailid oluliseks, kui graafik edeneb. Tähemärkide kaardistamisega salvestavad õpilased selle teabe, aidates neil järgida ja püüda nüansse, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Algernoni lillede jaoks aitab märkide kaart õpilastel mäletada romaani iga liiget ja nende olulisi omadusi. Kuna Algernoni lilled on kirjutatud ajakirja vormingus, siis see kaart sunnib õpilasi vaatama ka Charlie mõtteid, tundeid ja reaktsioone enda ja teiste jaoks.
| Charlie | Algernon | |
|---|---|---|
| Olulised tunnused | 32 aastat vana; IQ on 68, mida operatsiooni käigus suurendatakse 185-ni; emotsionaalselt ebaküpsed; tunneb seost laboratoorse hiirega Algernoniga, kellel oli sama operatsioon; tal on valdav soov õppida ja “saada nutikaks”, mistõttu Miss Kinnian teab, et ta on operatsiooni jaoks piisavalt motiveeritud. | Valge hiir mustad silmad; pehme nagu puuvill; õpib, kuidas üha keerulisemas labürindis oma suurenenud intelligentsusega paremini navigeerida; oma luure tippu võib ta olla vaenulik ja viskab ennast labürindi seinte vastu, selle asemel, et labürint oma toitu saada; taandub ja sureb |
| Kuidas Charlie tundub | Charlie tahab nutikas olla, sest ta tunneb, et temaga on midagi valesti. Kui tema luure suureneb, tunneb ta end ümbritsevatest inimestest paremana, kuid tunneb end ka isoleerituna ja üksildana. | Charlie tunneb afiinsust Algernoni suhtes ja tundub, et teda mõistab. Ta on muljetavaldav, kui arukas ta on. Lõpuks, konventsiooni juures, on ta nii ärritunud, kui agitav Algernon on, et ta paneb ta vabaks ja toob ta tagasi oma korterisse New Yorgis. |
| Tsitaat | „Burt ütles, et Alice Kinnian tunneb, et tal on ülekaalukas ** soov. Ta oli praktiliselt kerge kasutada. Ja see on tõsi, sest tahtsin olla tark. | „Nemuri järeldused olid enneaegsed. Nii Algernoni kui ka mina jaoks kuluks rohkem aega, et näha, kas see muudatus jääb kinni. Professorid olid teinud vea ja keegi teine seda ei olnud. Ma tahtsin hüpata ja neile öelda, aga ma ei suutnud liikuda. Nagu Algernon, leidsin end taga oma puuri, mida nad minu ümber ehitasid. ” |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge peamiste tähemärkide tähemärkide kaart.
Kutsuge õpilased istuma ringis ja jagama mõtteid iga tegelase kohta nende kaartidel. Julgustage avatavat dialoogi ja aktiivset kuulamist, et süvendada arusaamist tegelase motiividest ja suhetest.
Laske õpilastel valida või määrata neile rolli, mida nad esitavad valitud tekstilõikude ajal. Rolli mängimine aitab õpilastel süvendada iseloomujooni ja emotsioone, muutes loo meeldejäävamaks.
Suunanud õpilasi vaatama oma tegelaskuju kaarte iga suure sündmuse korral. Uute omaduste või tunnete lisamine aitab jälgida tegelase arengut ja tugevdada mälu.
Paluge õpilastel kirjutada lühike mõtisklus selle kohta, kuidas tegelase kogemus puudutab nende enda elu või kedagi, keda nad tunnevad. Isiklike ühenduste loomine suurendab kaastunnet ja kaasatust tekstiga.
Laske õpilastel luua visuaalne projekt — näiteks plakat või digitaalne slaidiesitlus — kasutades oma tegelaskuju kaarte, et illustratsioonida omadusi, emotsioone ja olulisi tsitaate. Esitlus aitab õpilastel sünteesida oma arusaamist ja jagada seda klassiga.
Isikuteemakaart Algernoni õite kohta on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel jälgida ja mäletada peamisi iseloomujooni, tegevusi ja suhteid peamiste tegelaste, nagu Charlie ja Algernon, vahel romaani jooksul.
Iseloomukaardi loomiseks laske õpilastel määratleda peamised tegelased, märkida nende omadused ja tunded, lisada asjakohased tsitaadid ning kasutada visuaale või värvikoodimist igaühe esindamiseks. Julgustage õpilasi ajakohastama kaarti lugemise ajal, et jäädvustada tegelaskuju arengut.
Isikuteemakaardid aitavad õpilastel jälgida areneda kandeid ja suhteid, muutes keeruliste emotsioonide ja peenete muutuste mõistmise lihtsamaks Algernoni õite lugude edenedes.
Charlie on 32-aastane mees, kelle IQ tõuseb operatsiooni järgselt 68-lt 185-le; ta on emotsionaalselt ebaküps, kuid soovib õppida. Algernon on laboris hiir, kelle intelligentsus samuti suureneb operatsiooni järel; ta muutub osavaks labürintide lahendamisel, kuid lõpuks taandub tagasi.
Isikukaardid on mitmekülgne õppevahend ning neid saab kasutada iga romaani puhul, aidates õpilastel analüüsida tegelasi, jälgida arengut ning parandada arusaamist.