Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Õpilased saavad luua jutustamiskaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalse graafiku diagrammi suursündmustest A Single Shardis . Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Näitus: Puu-kõrv elab väikeses Korea külas Ch'ulp'o, silla all koos oma hooldaja, vana ühe jalaga mehega, kelle nimi on Crane-man. Puu-kõrv on kinnisideeks keraamikast ja veedab päevi, vaadates andekaid keraamikuid oma meistriteoseid looma. Puu-kõrv töötab pottseppmeister Minis ja saab teada, et Minil on suur talent.
Tõusev tegevus: kui emisaar külastab küla, valitakse Min autoritasude loomiseks finalistiks. Min purustab tema tükid, mis tema arvates pole täiuslikud, ja emissar annab talle veel ühe võimaluse: tooge palee mõned vaasid, kui need on tehtud. Puu-kõrv pakub ette reisi Minile.
Kulminatsioon: Songdo juurde röövitakse puu-kõrv. Röövlid võtavad Min'i kaunid vaasid ja viskavad need kõrgelt kaljult alla, purustades need tükkideks.
Kukkuv tegevus: Puu-kõrv keeldub alla andmast ja läheb mäe põhja, et leida katkised vaasid. Ta leiab tüki, mis on piisavalt suur, et seda paleesse viia, ja emissarile avaldab see muljet.
Resolutsioon: Min tellitakse paleesse ja kui Tree-ear koju tagasi pöördub, on tal kurb kuulda, et Crane-man on surnud. Puu-kõrval on aga hea meel olla osa Minist ja Ajima perest.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ühe killu visuaalne süžeeskeem.
Õpilaste juhised:
Ühendage oma klass, jagades õpilased väikesteks gruppideks ja määrates igale grupile erineva osa süžee diagrammist. See suurendab kaasatust ja aitab õpilastel üksteiselt õppida, kui nad arutavad oma osa olulisi sündmusi ja visuaale.
Tagage, et iga õpilane osaleks, andes igale grupi liikmele selge roll, näiteks illustratsioon, kirjanik või esitaja. Selged vastutused edendavad meeskonnatööd ja muudavad rühmatöö tõhusamaks.
Julgustage sügavamat mõistmist, lastes õpilastel otsida teavet 12. sajandi Korea ja keraamika kohta. See aitab neil luua täpsemaid ja tähenduslikumaid visuaale nende määratud süžee osa jaoks.
Laske igal rühmal jagada oma visuaali ja selgitust klassiga. Esitlused arendavad rääkimisoskusi ja tugevdavad looga seotud struktuuri, kui õpilased näevad, kuidas kõik süžee osad ühenduvad.
Loo saavutustunne, ühendades kõik rühmatöö osad ühe suure eksponeeringuga. See koostöös visuaal toimib viitena ning tähistab teie õpilaste arusaamist "Üksikust kilest".
„A Single Shard“ süžee diagramm visuaalselt kirjeldab romaani peamisi sündmusi, sealhulgas Ekspositsiooni, Kasvamise, Klimaksi, Langeb tegevus ja Lõppkokkuvõtte, aidates õpilastel mõista narratiivi struktuuri.
Õpilased saavad luua visuaalse süžeekokkuvõtte „A Single Shard“ ning jagada loo võtmeosadeks—näiteks Ekspositsioon ja Klimaks—ning iga osa illustreerida piltide ja lühikirjeldustega, kasutades kuue lahtriga storyboardi.
Peamised pöördepunktid „A Single Shard“ hõlmavad Tree-ear’i elu Ch’ulp’os (Ekspositsioon), Min’i valikut teha keraamikat kuningliku perekonna jaoks (Kasvamine), Tree-ear’i teekonda ja röövimist (Klimaks), katki vildi leidmist (Langeb tegevus) ning Tree-ear’i liitumist Min’i perega (Lõppkokkuvõte).
Süžee diagrammi loomine aitab õpilastel kinnistada olulisi sündmusi, mõista kirjanduslikku struktuuri ning meelde jätta „A Single Shard“ teemat, muutes loo arengut visuaalseks ja meeldejäävaks.
Sammud on: 1) alustada ülesannet, 2) jagada lugu pealkirja, Ekspositsiooni, Kasvamise, Klimaksi, Langeb tegevuse ja Lõppkokkuvõtte alla, 3) iga osa jaoks luua pilt ja lühike kirjeldus ning 4) salvestada ja lõpetada, kui töö on valmis.