Teema on loo keskne idee, teema või sõnum. Paljudel lugudel on rohkem kui üks oluline teema. Selle tegevuse jaoks tuvastavad ja illustreerivad õpilased kaks ainet ühes tükis. Õpetajad võivad soovida, et õpilased tuvastaksid ja illustreeriksid kaks teemat, ühe iga lahtri jaoks, või tuvastaksid ühe teema ja näitaksid selle kohta kahte näidet, ühe näite lahtris.
Puu-kõrval on palju terviklikkust. Üks näide sellest on see, kui Tree-ear näeb talupidajat, kelle seemned tema kotist välja kukuvad. Selle asemel, et varastada seemneid, ilma et põllumees seda kunagi teaks, ütleb Tree-ear põllumehele oma kotti augu.
Puukõrv on oma elus tohutult lugupidav täiskasvanute vastu. Üks näide sellest on see, kui ta viib iga päev pool õhtusöögist koju Crane-Mani juurde, et tema vanemal oleks piisavalt toitu.
Puu-kõrv on äärmiselt lojaalne. Üks näide sellest on see, kui ta pakub võimalust kõndida Songdo juurde, et Min saaks oma tööd palee ette tuua.
Puu-kõrva tugev tööeetika ilmneb kogu raamatus. Üks näide sellest on see, kui ta õpib Kangi inkrusteerimistehnikat, kuid ei soovi Minile sellest rääkida, teades, et see oleks aus ja vale.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua süžeeskeemi, mis tuvastab korduvad teemad rakenduses A Single Shard . Illustreerige iga teema näidet ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Õpilaste juhised:
Julgustage õpilasi jagama ja võrdlema oma tuvastatud teemasid juhtides kogu klassi arutelu. Esitage avatud küsimusi ja kutsuge õpilasi selgitama oma valikuid, aidates neil süvendada arusaamist ja hinnata erinevaid vaatenurki.
Julgustage õpilasi toetama oma teemasid konkreetsete tsitaatide või sündmustega loost. See tugevdab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel seostada abstraktseid ideid konkreetsete näidetega.
Jagage klass rühmadesse ning iga rühm saab analüüsida ühte unikaalset teemat. Laske õpilastel koostööd teha näidete ja illustratsioonide leidmisel, mis tugevdab meeskonnatööd ning võimaldab põhjalikumat iga teema uurimist.
Kutsuge gruppe või üksikisikuid kujundama plakateid, mis visuaalselt esindavad valitud teemat, kasutades pilte, sõnu ja tsitaate raamatust. See praktiline tegevus suurendab kaasatust ning stimuleerib loomingulist mõtlemist.
Laske õpilastel kirjuta refleksiooni selle kohta, milline teema neile kõige rohkem kõnetas ja miks. See isiklik kogemus personaliseerib õppimist ning soodustab tähenduslikke seoseid loo sõnumitega.
Üks killu uurib teemas nagu tervis, au, usaldus ja au ja töökohusetosus. Need kesksete ideed kujundavad Puu -kna tegevusi ning loo sõnumit iseloomust ja visadusest.
Alustage sellega, et õpilased tuvastavad peamised teemad, näiteks terviklikkus või lojaalsus. Paluge neil leida näiteid raamatust ja neid illustreerida või kirjeldada. Aktiivsused nagu stsenarjaplaadid aitavad õpilastel visualiseerida ning arutada neid teemasid kontekstis.
Näiteks kui Puu -kna ütleb talunikule õlekotist, et ta ei võta seemneid endale, vaid hoiab ausust. See hetk näitab Puu -kna ausust ning tugevaid moraalseid põhimõtteid.
Lugupidamine on oluline, kuna Puu -kna pidevalt austab täiskasvanuid, näiteks jagades oma toitu Kraasikaga. See näitab vanemate hoolimise väärtust ja kogukonna tähtsust romaanis.
Tõhusad tegevused hõlmavad teemade tuvastamise harjutusi, stsenarjaplaadi loomist ning grupiarutelusid. Need tegevused kaasavad õpilasi teemade leidmisse ning illustratsiooni, süvendades nende arusaamist ja kriitilist mõtlemist.