Süžeeskeemi koostamine ei aita õpilastel mitte ainult süžee osi õppida, vaid tugevdab suuremaid sündmusi ja aitab õpilastel paremini mõista kirjandusstruktuure. Õpilased saavad luua jutustuse kaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtrilise süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee skeemi põhiosi. Selle ettevõtmise üliõpilased loob visuaalse krundi diagramm tähtsamatest sündmustest raamat varas. Õpilased peaksid tuvastama romaani peamised pöördepunktid, nagu ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Luua visuaalseid krundi diagramm Raamatu varas.
Õpilase juhised:
Jagage õpilased väikestesse rühmadesse, et julgustada meeskonnatööd ja mitmekülgseid vaateid. Koostöö aitab õpilastel arutada ja vaielda võtmeolukordade üle, süvendades nende arusaamist romaanist.
Andke igale rühmale konkreetne süžee osa (nt. Sissejuhatus, Tõus). Seda keskendumist võimaldab õpilastel sügavuti uurida nendele määratud osa ning saada 'ekspertideks' selle osa osas.
Julgustage iga rühma joonistama või digitaalset kujundust stseeni, mis tabab nende süžee osa olulisi sündmusi ja emotsioone. Visuaalid muudavad abstraktsed süžee punktid konkreetsemaks ning meeldejäävaks kõigile õpilastele.
Kutsuge iga rühma jagama oma visuaali ja põhjendusi selle kohta, miks nad valisid kindlad sündmused. Esitlused suurendavad enesekindlust ja tugevdavad arusaamist, õpetades samal ajal oma kaasõpilasi.
Paigutage valminud visuaalid järjestusse plakati või digitaalse platvormi peal. See kollektiivne näitus tähistab õpilaste tööd ning pakub väärtuslikku viidet tulevasteks aruteludeks või hindamisteks.
Visuaalse süžeediagrammi loomisel "Raamatulu varas" kohta jagage lugu põhielementideks: pealkiri, sissejuhatus, kasvav tegevus, tipp, langus ja lahendus. Joonistage iga osa vastavate stseenide ja tegelastega ning kirjutage lühike kirjeldus, kuidas süžee areneb.
Põhiosad süžeediagrammist "Raamatulu varas" on: sissejuhatus, kasvav tegevus, tipp, langus ja lahendus. Iga osa rõhutab erinevat stseeni ja aitab õpilastel mõista, kuidas süžee areneb.
Süžeediagrammi loomine aitab õpilastel visuaalselt organiseerida peamisi sündmusi "Raamatulu varas", tugevdada arusaamist loo struktuurist ning süvendada arusaamist kirjanduslikest elementidest nagu konflikt, tipp ja lahendus.
Näide pöördepunktist "Raamatulu varas" on hetk, kui Liesel avastab, et Max peidab end keldris. See sündmus muundab dramaatiliselt loo ning tõstab pinget tegelaste vahel.
Süžeediagrammi tegevus "Raamatulu varas" on kõige sobivam 6.–8. klassi õpilastele, kes arendavad kirjandusanalüüsi oskusi vastavalt arengutasemele.