"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Meie maal on nii palju imelisi kohti, mida külastada, ja postkaardid on tore viis teistele teada anda, kus olete käinud! Kasutades pakutavat malli, loovad õpilased postkaardi Kagu turismiobjektist . Kirjalik osa peab sisaldama vähemalt ühte fakti vaatamisväärsuse kohta ja pilt peab täpselt kujutama asukohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge postkaart Kagu turismiatraktsioonist.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 6 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab asukoha nime, kuulsa saidi nime ja 4-6 lauselist tähte koos saidi täpse kirjeldusega ja selle tähtsuse kirjeldusega. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Disain ja Illustratsioonid | Illustratsioonil on kujutatud vähemalt üks oluline koht. Üldine disain sisaldab asukoha atribuute koos sobivate stseenide, tegelaste või esemetega. | Illustratsioon kujutab olulist saiti. Kujundus ja atribuudid on olemas, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioon ja kujundus ei kujuta olulisi kohti ega asukoha atribuute. |
Meie maal on nii palju imelisi kohti, mida külastada, ja postkaardid on tore viis teistele teada anda, kus olete käinud! Kasutades pakutavat malli, loovad õpilased postkaardi Kagu turismiobjektist . Kirjalik osa peab sisaldama vähemalt ühte fakti vaatamisväärsuse kohta ja pilt peab täpselt kujutama asukohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge postkaart Kagu turismiatraktsioonist.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 6 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab asukoha nime, kuulsa saidi nime ja 4-6 lauselist tähte koos saidi täpse kirjeldusega ja selle tähtsuse kirjeldusega. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Disain ja Illustratsioonid | Illustratsioonil on kujutatud vähemalt üks oluline koht. Üldine disain sisaldab asukoha atribuute koos sobivate stseenide, tegelaste või esemetega. | Illustratsioon kujutab olulist saiti. Kujundus ja atribuudid on olemas, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioon ja kujundus ei kujuta olulisi kohti ega asukoha atribuute. |
Esmalt tutvustage õpilastele tegevust ning teavitage neid eesmärkidest ja sellest, mida neilt oodatakse. Õpetajad saavad anda ka muid üksikasju, nagu essee pikkus, kirjutamisstiil ja kontuurid. Juhendage õpilasi kogu protsessi vältel ja edendage loovust, julgustades õpilasi oma essee elemente ise määrama.
Paluge õpilastel valida koht, millest nad soovivad essee kirjutada. Koht peaks olema spetsiaalselt pärit kagupiirkonnast, kuid kui õpilased ei ole selle piirkonnaga tuttavad või pole kunagi külastanud selle piirkonna turismiobjekte, võivad nad valida mõne muu koha, mis neile meeldib või on varem käinud. Julgustage õpilasi valima sait, mida nad on varem külastanud, et nad saaksid kogemustest rääkida.
Julgustage õpilasi lisama esseesse selle koha ajaloolist tähtsust. Turismikohad on kuulsad paljude asjade poolest, kuid neil on rikas ajalugu ja need on selle ajaloo tõttu märkimisväärselt populaarsed. Õpetajad võivad anda õpilastele uurimistöö abistamiseks materjali vastavalt nende valitud kohtadele.
Et aidata lugejal üleskutset näha ja sellega ühenduse luua, kasutage võimaluse korral elavat keelt. Essee huvitavamaks muutmiseks julgustage sensoorseid kirjeldusi. Õpilased saavad kasutada oma isiklikke kogemusi essee selle osa kujundamiseks, kasutades erinevaid keeleelemente.
Arutage oma õpilastega, mida külastajad atraktsioonist oodata võivad. Saate lisada teavet ringkäikude, väljapanekute ja interaktiivsete funktsioonide kohta. Õpilased saavad kirjutada köitva essee, aidates lugejatel ette kujutada, mida nad selle koha külastajana kogeksid.
Kaguosa rikkalik looduslik ilu on hästi teada. Great Smoky Mountains, Evergladesi rahvuspark, Blue Ridge Parkway ja Okefenokee soo on mõned tuntud turismisihtkohad. Kui õpilased pole neid saite külastanud, saavad nad vaadata nende vaatamisväärsustega tutvumiseks pilte ja videoid kohtadest.
Linnades nagu New Orleans (Louisiana), Charleston (Lõuna-Carolina) ja Asheville (Põhja-Carolina) on elavaid kunstikogukondi ning neis linnades on palju galeriisid, teatreid ja kultuuriüritusi. Need kunstistseenid hõlmavad piirkonna kultuuri ja annavad vaatajatele asjade vaatamiseks uue vaatenurga.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja