"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Läänepiirkonna kliima on tohutu suuruse ja kõrguse muutuste tõttu erinev. Piirkonna põhjaosades, nagu Washington ja Oregon, valitseb pehme kliima ja palju sademeid. Teisest küljest on Colorado ja Wyoming külmemad ning seal on mägede kõrge kõrguse ja rohkuse tõttu palju lund. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 3-rakulise ämblikukaardi, mis illustreerib lääne erinevat kliimat ja ilma . Ämblikukaardid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada. Eristamiseks võiksid õpetajad julgustada õpilasi täitma rohkem kui 3 lahtrit.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline süžeeskeem, mis selgitab lääne kliimat.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Süžeeskeemis on vähemalt kolm lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kliimat täpselt. | Süžeeskeemis on kaks lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kliimat täpselt. | Üks lahter on õige ning pealkiri ja kirjeldus on täpsed ja täielikud. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Läänepiirkonna kliima on tohutu suuruse ja kõrguse muutuste tõttu erinev. Piirkonna põhjaosades, nagu Washington ja Oregon, valitseb pehme kliima ja palju sademeid. Teisest küljest on Colorado ja Wyoming külmemad ning seal on mägede kõrge kõrguse ja rohkuse tõttu palju lund. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 3-rakulise ämblikukaardi, mis illustreerib lääne erinevat kliimat ja ilma . Ämblikukaardid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada. Eristamiseks võiksid õpetajad julgustada õpilasi täitma rohkem kui 3 lahtrit.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline süžeeskeem, mis selgitab lääne kliimat.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Süžeeskeemis on vähemalt kolm lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kliimat täpselt. | Süžeeskeemis on kaks lahtrit. Pealkirjad ja kirjeldused kujutavad kliimat täpselt. | Üks lahter on õige ning pealkiri ja kirjeldus on täpsed ja täielikud. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Alustuseks tutvustage õpilastele kliimaämblikukaartide kontseptsiooni ja selgitage nende eesmärki piirkondade kliimaandmete võrdlemisel. Esitage kontekst, miks see oskus on väärtuslik.
Paluge õpilastel valida võrdlemiseks kaks või enam piirkonda, näiteks läänepiirkond ja mõni muu piirkond Ameerika Ühendriikides või kogu maailmas. Õpetage õpilastele, kuidas koguda nende piirkondade kliimaandmeid, sealhulgas temperatuuri, sademeid ja muid asjakohaseid muutujaid. Nad saavad kasutada mainekaid võrguallikaid, ilmaandmete rakendusi või ajaloolisi kliimaandmeid.
Juhendage õpilasi valitud piirkondade jaoks kliimaämblikukaartide loomisel. Selgitage, kuidas andmepunkte, skaalasid ja silte kaartidel tõhusalt esitada. Laske õpilastel märgistada ämblikukaartide teljed võrreldavate kliimamuutujatega (nt temperatuur, sademed, niiskus) ja koostada skaalasid, mis kajastavad andmeid täpselt.
Õpetage õpilasi, kuidas võrrelda ja analüüsida nende loodud kliimaämblikukaarte. Julgustage neid tuvastama mustreid, sarnasusi ja erinevusi piirkondade vahel. Hõlbustada arutelusid või tegevusi, kus õpilased saavad jagada oma järeldusi, teha järeldusi ja uurida nende kliimavõrdluste mõju.
Vaikse ookeani ranniku kliimat iseloomustavad pehmed ja niisked talved ning kuivad päikesepaistelised suved. See mereline kliima soodustab õitsvat elustiili koos aastaringsete välitegevustega. See toetab ka põllumajandust, kus põllukultuurid, nagu viinamarjad ja tsitrusviljad, õitsevad tänu parasvöötmele, samas kui märjad talved aitavad kaasa viljakatele muldadele ja veevarudele.
Süžeeskeemid võivad visuaalselt kujutada erinevaid kliimamustreid USA lääneosas, alates pehmetest rannikualadest kuni kuivade kõrbete ja mägise maastikuni. Visuaalsed elemendid võivad hõlmata temperatuurigraafikuid, sademete mustreid kuvavaid kaarte ja unikaalsete ilmastikunähtuste, nagu Chinooki tuuled või Santa Ana tuuled, illustratsioone.
Süžeeskeemid ja töölehed võivad rahuldada erinevaid õppimisstiile, hõlmates visuaalseid elemente visuaalsete õppijate jaoks, helikomponente auditoorsete õppijate jaoks ja interaktiivseid tegevusi kinesteetiliste õppijate jaoks. Õpilastele võimaluste pakkumine materjaliga tutvumiseks erinevatel viisidel tagab juurdepääsu kõigile.
Õpetajad saavad edendada kriitilist mõtlemist, paludes õpilastel analüüsida mineviku kliimaga seotud sündmusi, uurida kliimamuutuste mõju ja koostada kohanemisstrateegiaid. Süžeeskeemid võivad neid arutelusid visualiseerida, kujutades stsenaariume, kohanemismeetmeid ja tegevusetuse tagajärgi, julgustades seeläbi läbimõeldud analüüsi ja probleemide lahendamist.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja