Storyboard That : Métise Kirjanduse Kokkuvõtted

Q: Milliseid Métis’i kirjandusteoseid soovitate algklasside õpilastele?

Soovitatav Métis kirjandus algkoolilastele hõlmab teoseid nagu „Kingituse puu: Métis traditsioonilise loo uuesti jutustamine“ autor Leah M. Dorion, „Viidli kutse“ Wilfred Burton ja Anne Patton ning „Lillehelmeid kandvate inimeste“ Sherry Farrell Racette. Need raamatud pakuvad kaasahaaravaid lugusid, mis aitavad õpilastel õppida Métis kultuuri ja ajalugu.

Q: Kuidas saan kasutada Métis pildiraamatuid oma klassis?

Metis pildiraamatuid saab kasutada kui häälega lugemist kogu klassile, stimuleerides arutelu kultuuri, traditsioonide ja ajaloo kohta. Pärast lugemist saavad õpilased luua visuaalseid kokkuvõtteid või loodusstseene, et tugevdada arusaamist.

Q: Mis on hea tegevus Métis kirjanduse jaoks storyboardi kujul?

Hea tegevus on lasta õpilastel kokku võtta loo 3–5 lahtriga storyboardis, kirjeldades peamisi sündmusi alguses, keskel ja lõpus. See aitab õpilastel visualiseerida süžeed ja näidata arusaamist.

Q: Miks on oluline Métis lugusid klassis kaasata?

Metis lugude kaasamine klassi toetab kultuuriteadlikkust, lugupidamist ja mõistmist . See aitab õpilastel hinnata mitmekesiseid vaatenurki ja Métis rahva rikkalikku pärandit Kanadas.

Q: Millised Métis kirjandustegevused sobivad erinevatele vanuserühmadele?

Métis kirjandustegevused sobivad eriti 4.–6. klassidele , kuid paljusid pildiraamatuid saab kohandada noorematele või vanematele õpilastele vastavalt õppetöö eesmärkidele.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Kanada métis rahvastega on seotud palju raamatuid, mis aitavad õpilastel paremini visualiseerida ja mõista neid inimesi, nende kultuuri, minevikku ja olevikku. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada terve klassi jaoks ettelugemiseks, samas kui teisi pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuurimustena. Hiljem saavad õpilased visuaalide ja kirjelduste abil luua raamatu süžee kokkuvõtte . See näide on kokkuvõte Leah M. Dorioni teosest „The Giving Tree: A Retelling of a Traditional Métis Story” .

Siin on mõned näited kirjandusest, mis on seotud métise rahvaga:

"Andev puu: Leah M. Dorioni traditsioonilise métise loo ümberjutustus"
Viiuli kutse autorid Wilfred Burton ja Anne Patton
Wilfred Burtoni ja Anne Pattoni teos "Tantsud mu luudes"
Donna Lee Dumonti teos "Peter Fidler ja métid"
Leah M. Dorioni "Juurtega sugulased"
Sherrell Racette'i "Lillepärlitööinimesed"
Vanaisa tüdrukud, autor Nicola I. Campbell
Nicola I. Campbelli šiši-etko , illustratsioonid Kim LaFave
Shin-chi kanuu, autor Nicola I. Campbell

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: võtke lugu kokku 3-6 lahtri süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.

Õpilase juhised:

Loe juttu.
Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
Looge 3-5 lahtriga süžeeskeem koos kirjelduste ja illustratsioonidega, mis näitavad loo peamiste sündmuste jada.
Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-6

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Ehitatakse Skeemid ja Narratiiv Arcs

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Sündmuste Jada, Hindamisskaala

Loo storyboard, mis näitab sündmuste jada. Allpool iga raku, kirjuta kirjeldus umbes tähtsust, et osa loost.

	Vilunud	Arenevad	Algus
Sündmused	Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni.	Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet.	Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis.
Pilte	Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist.	Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed.	Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu.
Kirjeldused	Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul.	Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral.	Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte.
Õigekiri ja Grammatika	Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.	Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.	Tekst on väga raske aru saada.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Siin on mõned näited kirjandusest, mis on seotud métise rahvaga:

"Andev puu: Leah M. Dorioni traditsioonilise métise loo ümberjutustus"
Viiuli kutse autorid Wilfred Burton ja Anne Patton
Wilfred Burtoni ja Anne Pattoni teos "Tantsud mu luudes"
Donna Lee Dumonti teos "Peter Fidler ja métid"
Leah M. Dorioni "Juurtega sugulased"
Sherrell Racette'i "Lillepärlitööinimesed"
Vanaisa tüdrukud, autor Nicola I. Campbell
Nicola I. Campbelli šiši-etko , illustratsioonid Kim LaFave
Shin-chi kanuu, autor Nicola I. Campbell

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

Tähtaeg:

Eesmärk: võtke lugu kokku 3-6 lahtri süžeeskeemiga, kirjeldades peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.

Õpilase juhised:

Loe juttu.
Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
Looge 3-5 lahtriga süžeeskeem koos kirjelduste ja illustratsioonidega, mis näitavad loo peamiste sündmuste jada.
Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 4-6

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne

Liik: Ehitatakse Skeemid ja Narratiiv Arcs

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Sündmuste Jada, Hindamisskaala

Loo storyboard, mis näitab sündmuste jada. Allpool iga raku, kirjuta kirjeldus umbes tähtsust, et osa loost.

	Vilunud	Arenevad	Algus
Sündmused	Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni.	Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet.	Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis.
Pilte	Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist.	Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed.	Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu.
Kirjeldused	Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul.	Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral.	Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte.
Õigekiri ja Grammatika	Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.	Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.	Tekst on väga raske aru saada.

Kopeeri Tegevus

Kuidas rääkida métise kirjandusest

Incorporeeri Métis kirjandust interdistsiplinaarsetesse õppetundidesse

Ühenda Métis lugusid sotsiaalteaduste, kunsti või muusikaga sügavama õppe saavutamiseks. Näiteks seosta loo teema ajaloosektsiooniga või uurige Métis pärlniit pärast lugemist. See lähenemine loob kultuurilise mõistmise kogu õppekava ulatuses.

Valige vanusele sobivad Métis raamatud oma klassile

Valige kirjandus, mis vastab teie õpilaste lugemistasemele ja huvidele. Esitage raamatuid eelvaatamiseks, et tagada sisu kättesaadavus ja huvitavus 2.–8. klassi õpilastele, kasutades pildiraamatuid noorematele ja romaane vanematele õpilastele.

Juhtige tähenduslikku klassi arutelu Métis kultuuri kohta

Juhendage õpilasi jagama mõtteid ja küsimusi Métis traditsioonide või tegelaste kohta. Kasuta avatud küsimusi ning soodusta lugupidavat kuulamist, et edendada mõistmist ja empaatiat.

Julgustage õpilasi looma isiklikke seoseid

Küsi õpilastelt, kuidas Métis lugude aspektid on seotud nende enda eluga. See aitab süvendada osalemist ja personaliseerida õppimist.

Näidake õpilaste lugude tahvleid õppevõidu tähistamiseks

Näidake lõpetatud lugude tahvleid oma klassis või koridoris. See austab õpilaste tööd ning toob esile Métis hääled kooli kogukonnas.

Korduma kippuvad küsimused métise kirjanduse kohta

Milliseid Métis’i kirjandusteoseid soovitate algklasside õpilastele?

Soovitatav Métis kirjandus algkoolilastele hõlmab teoseid nagu „Kingituse puu: Métis traditsioonilise loo uuesti jutustamine“ autor Leah M. Dorion, „Viidli kutse“ Wilfred Burton ja Anne Patton ning „Lillehelmeid kandvate inimeste“ Sherry Farrell Racette. Need raamatud pakuvad kaasahaaravaid lugusid, mis aitavad õpilastel õppida Métis kultuuri ja ajalugu.

Kuidas saan kasutada Métis pildiraamatuid oma klassis?

Metis pildiraamatuid saab kasutada kui häälega lugemist kogu klassile, stimuleerides arutelu kultuuri, traditsioonide ja ajaloo kohta. Pärast lugemist saavad õpilased luua visuaalseid kokkuvõtteid või loodusstseene, et tugevdada arusaamist.

Mis on hea tegevus Métis kirjanduse jaoks storyboardi kujul?

Hea tegevus on lasta õpilastel kokku võtta loo 3–5 lahtriga storyboardis, kirjeldades peamisi sündmusi alguses, keskel ja lõpus. See aitab õpilastel visualiseerida süžeed ja näidata arusaamist.

Miks on oluline Métis lugusid klassis kaasata?

Metis lugude kaasamine klassi toetab kultuuriteadlikkust, lugupidamist ja mõistmist. See aitab õpilastel hinnata mitmekesiseid vaatenurki ja Métis rahva rikkalikku pärandit Kanadas.

Millised Métis kirjandustegevused sobivad erinevatele vanuserühmadele?

Métis kirjandustegevused sobivad eriti 4.–6. klassidele, kuid paljusid pildiraamatuid saab kohandada noorematele või vanematele õpilastele vastavalt õppetöö eesmärkidele.