Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Michigan and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Here are five important events in Michigan's history for a timeline:
1701: Antoine de la Mothe Cadillac founds Fort Pontchartrain du Détroit, marking the beginning of European settlement in what would become Detroit, a pivotal event in Michigan's colonial history.
1837: Michigan is admitted to the Union as the 26th state on January 26, 1837, after resolving a boundary dispute with Ohio known as the Toledo War.
1913: The Ford Motor Company introduces the moving assembly line in Highland Park, revolutionizing manufacturing processes and making automobile production faster and more efficient.
1959: The Mackinac Bridge, spanning the Straits of Mackinac and connecting Michigan's Upper and Lower Peninsulas, opens to traffic, becoming a vital transportation link and a symbol of Michigan's engineering prowess.
1967: The Detroit Riots, also known as the 12th Street Riot, erupt in July, marking a significant moment in the Civil Rights Movement and highlighting racial tensions in urban America.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Michigan’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Seadista klassi galeriiringkäigu, et tutvustada õpilaste ajaskaale Mičigani ajaloos. See võimaldab õpilastel näha erinevaid vaatenurki ja tõlgendusi olulistest sündmustest, soodustades kaasatust ja koostööd õppes.
Laske õpilastel kinnitada oma valminud ajaskaala plakatile või suurele paberile. Soosige korrektsust ja loomingulisust, et iga ajaskaala oleks visuaalselt atraktiivne ja kergesti loetav.
Pinnale õpilaste ajaskaala seina, lauadele või plakatilaudadele. Jääge ruumi, et õpilased saaksid liikuda ja iga ajaskaala mugavalt vaadata, tagades, et kõigil on võimalik galeriiringkäiku osa saada.
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ning määrake neile alguspunktid. Laske neil vahetuda galeriis, veeta paar minutit iga ajaskaala juures ning märkida huvitavaid fakte, sarnasusi või unikaalseid detaile.
Korraldage arutelu, kus õpilased jagavad, mis neile silma jäi. Tooge esile valitud sündmuste mitmekesisus ja erinevad ajaloo tõlgendamise viisid, tugevdades erinevate vaatenurkade väärtust õppimisel.
Peamised sündmused Michigan'i ajaloo ajajoones hõlmavad Fort Pontchartrain du Détroit asutamist 1701. aastal, Michigan'i osariigi staatuse omandamist 1837. aastal, Fordi poolt sisseviidud liikuvate monteerimisliinide tehnoloogia 1913. aastal, Mackinaci silla avamist 1959. aastal ja Detroiti rahutusi 1967. aastal. Valides sündmusi, mis kujundasid Michigan'i arengut, aitavad need õpilastel mõista osariigi ajaloolist tähtsust.
Juhendage õpilasi uurima olulisi sündmusi, paigutades need kronoloogilisse järjekorda ning lisades kuupäevi, kirjelduseid ja asjakohaseid illustratsioone iga sündmuse jaoks. Kasutage ajajoone malle või plakati vorme, et korraldada ning julgustada loomingulisust piltide ja esitluste abil.
Lihtne lähenemine on pakkuda tühi ajajoone mall ja nimekiri peamistest sündmustest. Laske õpilastel asetada iga sündmus järjekorda, lisada lühikesed kirjelused ning lisada pilte. See praktiline tegevus aitab visuaalselt mõista ajaloolist arengut.
Liikuv montaažiliin, mille tutvustas Ford 1913. aastal, revolutsioneerib tootmise ning tegi Michiganist juhtiva autoindustria riigi. See võimaldas kiirem ja tõhusam auto tootmine ning mõjutas osariigi majandust ning tööstuslikku arengut.
Kaaluge ajajoonest plakatite, galeriiringide või digitaalse ajajoone kasutamist, et muuta ajalugu tundlikumaks ja interaktiivsemaks. Need alternatiivid võimaldavad õpilastel visuaalselt esitada uurimusi ning kaasata klassikaaslasi õppimisse Michigan'i minevikust.