Nagu üliõpilased loevad, võib joonistusraam olla kasulikku iseloomu viide logi. See log (mida nimetatakse ka märkide kaardiks) võimaldab õpilastel meeles pidada tähtsate tähtedega seotud asjakohast teavet. Uuene lugedes muutuvad krundi edenedes sageli olulised väikesed atribuudid ja detailid. Tunnuste kaardistamisel registreerivad õpilased seda teavet, aidates neil jälgida ja püüda nõtkeid, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Selle märgi kaardi jaoks proovige kasutada " OSCAR " -t , et õpilased saaksid analüüsida iseloomu mitut aspekti.
| MÄÄRATLUS | Näide | |
|---|---|---|
| O |
Uud Tegelase Kommentaarid
Mida mainivad muud tegelased iseloomu kohta? | " Mulle see ei meeldi, "rääkis vanem naine, kui teda hobbleti koosolekule. "Ta on muutnud ennast midagi kohutavat, ainult varjates oma nägu." " |
| S |
Kõne
Mida iseloom iseloomustab teiste või enda kohta? Kuidas me saame järeldada, mida iseloomu ütleb, tähendus ja tunnused? | " See on vaid surelik loor - see pole igavikuks! O! sa ei tea, kui üksinda ma olen ja kuidas hirmunud, olla üksi oma mustast luust taga. Ärge jätke mind igavesti selle õnnetu tujukusse! " |
| C |
Füüsilised näitajad
Mida kuju näeb välja? Milliseid kirjeldavaid sõnu kasutatakse nende kirjeldamiseks? | "Hoolimata melanhoolsest meestest, on hr Hooper sellisel juhul rahulik rõõmsa, mis sageli ärritas sümpaatilist naeratust, kus elutumatu lõbutsemine oleks ära visatud. Tema käsutuses ei olnud kvaliteeti, mis tegi temast rohkem armastatu kui see. " |
| A. |
Autori suhtumine
Kuidas autor selle tegelasega tunneb? | Jutustaja tõstab esile hr. Hooperi kurbust, kuidas tema loori eraldab teda sõprusest ja teeb teda kardetuna linnaelanike, eriti laste seas. Kuid tema kõne kõrgemale kohustusele kandma loori ületab tema üksinduse. |
| R |
Lugejate reaktsioon
Kuidas te tunnete lugeja suhtes iseloomu pärast? | Nii, nagu hr Hooper on kirjeldatud, teeb talle heli veider; Kuid ta tundub ka väga kurvaks. Loor eraldab teda kõigist, sealhulgas tema natsist, ja ta sureb ilma elusate sugulasteta tema ümber. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Julgustage õpilaste koostööd, määrates iga OSCAR kategooria väikesele rühmale. Rühmad arutavad teksti tõendeid ning jagavad oma järeldusi klassiga, aidates kõigil õpilastel süvendada arusaamist tegelaskuju omadustest läbi erinevate vaatenurkade.
Jaga õpilased viide rühma, igaühele üks OSCAR tähe. Iga rühm leiab spetsiifilisi tsitaate ja näiteid loos, mis vastavad nende määratud kategooriale, ning koostab lühikese kokkuvõtte.
Laske igal rühmal esitleda oma leiud. Juhtige arutelu, julgustades õpilasi tegema seoseid kategooriate vahel ning mõtlema, kuidas iga aspekt kujundab nende arvamust tegelaskuju kohta.
Paluge õpilastel lisada uusi detaile või teadmisi rühma esitlustest oma OSCAR tegelaskuju kaartidele. See tugevdab aktiivset kuulamist ning kriitilist mõtlemist tegelaskuju analüüsis.
Kutsuge õpilasi kirjutama lühikese mõtiskluse selle kohta, kuidas OSCAR kategooriate arutamine rühmades pakkus neile sügavamat või teistsugust vaadet hr Hooperile. See aitab õpilastel omaks võtta koostöise analüüsi eelised.
OSCAR on tegelase analüüsi strateegia, mis tähistab Teise tegelase kommentaarid, Kõne, Füüsilised omadused, Kirjutaja hoiak ja Lugeja reaktsioon. See aitab õpilastel uurida tegelast mitmest vaatenurgast, et saada sügavamat mõistmist.
Õpetajad võivad juhendada õpilasi täitma iga peamise tegelase jaoks OSCAR-tabelit. Õpilased registreerivad tsitaate ja tähelepanekuid mida teised ütlevad, tegelase kõne, füüsilised omadused, autori toon ja oma isiklikud reaktsioonid, et saada ülevaadet tegelase arengust.
Tegelaskartograafia aitab keskkooli õpilastel jälgida tegelaste omadusi, motiive ja muutusi peamistes tegelastes. See teeb keeruliste lugude mõistmise, detailide meeldejätmise ja sügavama tekstiga tegelemise lihtsamaks.
Alustage peamiste tegelaste määratlemisest ja visuaalsete kujutiste valikust. Julgustage õpilasi kasutama värvikoodimist, täitma iga OSCAR kategooria tekstitõenditega ning arutlema oma järelduste üle, et arendada mõistmist ja analüüsioskusi.
Tegelase analüüsis tähistab OSCAR: Teise tegelase kommentaarid, Kõne, Füüsilised omadused, Autori hoiak ja Lugeja reaktsioon.