Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada erinevate riikide ja nende meetoditest raamatuid. Selles näites, Soome, Indoneesia ja Keenia võrreldakse.
Soomes laste tutvu raamatud paadiga. "Alates 1976. aastast on Pargas raamatukogus on tuua raamatuid inimestele nende saarte raamat paat: Bokbat rootsi või Kirjastovene soome keeles." Indoneesia, jalgratas pakub raamatuid. "Lapsed ja nende vanemad saavad laenutada raamatuid jalgratta raamatukogu ja vahetada neid järgmine kord raamatukogu külastused." Kenyas kaamelid pakkuda raamatuid. "Üks kaamel võib viia nii palju kui viissada raamatuid, mis kaalub umbes nelisada naela."
(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)
Looge süžeeskeem, mis võrdleb erinevate riikide raamatutele juurdepääsu.
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Similarities | Student identifies and explains many of the similarities between the two. | Student identifies and explains some of the similarities between the two. | Student identifies and explains few of the similarities between the two. |
| Differences | Student identifies and explains many of the differences between the two. | Student identifies and explains some of the differences between the two. | Student identifies and explains few of the differences between the two. |
| Images | Images are clear and creative. | Most images are easy to understand, but at least two images do not fit. | Images are not easy to understand. |
| Spelling and Grammar | Student makes few errors. | Student makes two or three errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
