Manyara ja Nyasha on kaks väga erinevat inimest, hoolimata sellest, et mõlemad jagavad ilu. Seda tüüpi inimene, keda see lugu mõjutab, mõjutab seda. Selle tegevuse jaoks koostavad õpilased diagrammi, mis kirjeldab ja illustreerib Manyara ja Nyasha peamisi jooni. Õpilased toovad loost kaks näidet, mis tõendavad nende valikuid.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage diagramm, kus võrreldakse Manyara ja Nyasha peamisi jooni, sealhulgas teksti tõendeid.
Õpilase juhised:
Kutsuda õpilasi jagama oma ideid Manyara ja Nyasha iseloomujoontest klassis. Seda aitab arendada rääkimise ja kuulamise oskusi ning süvendada arusaamist loost.
Kirjutada iga õe omadused siis, kui õpilased neid soovitavad. Nägemine visuaalselt nimekirja aitab kõigil hõlpsasti võrdleda ja kontrasteerida tegelasi.
Näidata õpilastele, kuidas leida konkreetseid näiteid, mis toetavad iga tegelaskuju omadust. Näidata leheküljenumbreid või lugeda lõike häälega, et demonstreerida, kuidas kasutada teksti tõendeid.
Küsi õpilastelt, et nad kasutaksid klassi arutelu ja tekstinäiteid, et täita oma tabelid. Soodustada loovust nii kirjalikes kui ka illustratiivsetes vastustes.
Võimaldada õpilastel jagada oma tabeleid partneri või klassiga. Selle refleksiooni samm tugevdab arusaamist ning võimaldab saada tähenduslikku tagasisidet.
Iseloomulike omaduste tabel Mufaro ilusa tüdrukute kohta on graafiline organiseerija, mis aitab õpilastel võrdlema peamisi Manyara ja Nyasha iseloomusi, kasutades kirjelduid ja tõendeid jutustusest, et rõhutada nende erinevaid isiksusi.
Võrreldes Manyara ja Nyasha omadusi, loetlege iga tegelase nimi koos omadusega, andke lühike kirjeldus loo põhjal ning esitage kaks näidet tõendina. Iga omadust illustreerige sobiva stseeniga raamatust.
Manyara on sageli näidatud kui kade ja eneseväärikuse pärast, samas kui Nyasha on kujutatud kui lahke ja
Tekstidest tõendite kasutamine toetab teie omaduste valikuid ja aitab õpilastel praktiseerida allikate tsiteerimist, tagades, et nende tegelase analüüs on täpne ja põhineb loos endal.
Parim viis on kasutada lihtsaid joonistusi, mis näitavad võtmesituatsioone või tegevusi, mis kujutavad iga omadust, muutes seda lihtsamaks 2.–3. klassi õpilaste jaoks seostada omadusi loo sündmustega.