Kingi kõne "Mul on unistus" algab emantsipatsioonikuulutusele viidamisega kui "suureks lootusetuleks" orjadele, kes kogesid ebaõiglust; vaatamata sellele lootusele juhtis King tähelepanu sellele, et afroameeriklaste jaoks on vaja teha täiendavat tööd, et olla tõeliselt vaba. oma riik.
King kasutab halva tšeki metafoori, et kirjeldada, kuidas Ameerika on afroameeriklasi väärkohelnud, hoolimata USA põhiseaduse ja iseseisvusdeklaratsiooni sõnadest, mis annavad kõigile inimestele õiguse elule, vabadusele ja õnneotsingutele.
King ütleb publikule, et nüüd on aeg võidelda demokraatia ja vendluse eest. Loobumist ei saa olla, sest see on alles võitluse algus. Ta tuletab kuulajatele meelde, et võitlus tuleb läbi viia väärikalt ja vägivallatult; inimesed ei peaks kasutama vägivaldseid tegusid, vaid jääma distsiplineerituks ja jätkama edasiliikumist, pidades silmas lõppeesmärki.
Kuningas kutsub inimesi üles jätkama usku ja mitte vajuma meeleheite orus. Ta nendib, et kuigi me kogeme suuri hädasid, on tal unistus, et see rahvas tõuseb üles ja saab tõeliselt võrdseks. Ühel päeval ei ole kõikjal Ameerika Ühendriikides enam ebaõiglust ega rõhumist.
Ostke Amazonist I Have a Dream
Tutvustage Martin Luther King Jr. kõnet "Mul on unistus" ja selles käsitletavaid teemasid, nagu rassiline võrdsus, õiglus, vabadus ja ühtsus. Selgitage, et need teemad ei piirdu ainult ajaloolise kontekstiga, vaid on aktuaalsed ka tänapäeval.
Kaasake õpilased arutelusse selle üle, kuidas kõne teemad on seotud nende endi elu ja kogukonnaga. Julgustage neid mõtisklema ebavõrdsuse, ebaõigluse või väljakutsete üle, mida nad on näinud või kogenud.
Juhendage õpilasi kriitiliselt analüüsima oma kogukonna hetkeseisu seoses kõne teemadega. Julgustage neid kaaluma, kas edusamme on tehtud, tuvastama käimasolevad probleemid ja uurima võimalikke lahendusi või tegevusi.
Julgustage õpilasi astuma teiste olukorda ja tundma empaatiat üksikisikute või rühmadega, kes seisavad silmitsi diskrimineerimise või ebaõiglusega. Arutage erinevate vaatenurkade ja kogemuste mõistmise tähtsust kaasavama ja õiglasema ühiskonna edendamisel.
Andke õpilastele võimalus individuaalselt mõtiskleda selle üle, kuidas nad saavad kaasa aidata kõne teemade edendamisele oma elus ja kogukonnas. Julgustage neid kaaluma rakendatavaid samme, mida nad saavad võrdõiguslikkuse, õigluse ja ühtsuse edendamiseks võtta.
Hõlbustada arutelusid või tegevusi, mis võimaldavad õpilastel oma mõtteid ja ideid kaaslastega jagada. Julgustage neid aktiivselt kuulama, üksteise mõtteid lugupidavalt vaidlustama või laiendama ning tegema koostööd projektides või algatustes, mis käsitlevad kõne teemasid nende kogukonnas.
Tunniplaani "Mul on unistus" saab integreerida õppekava erinevate aspektidega. Inglise või keelekunstis saavad õpilased analüüsida kõne retoorilisi vahendeid ja jõulist keelekasutust. Sotsiaalteadustes või ajaloos võib kõne olla kodanikuõiguste liikumise uurimise esmane algdokument. Eetose, paatose ja logode õppetunnid võivad siduda ka veenmise õppetundidega meediauuringutes.
Tunniplaan "Mul on unistus" aitab õpilastel kõne sisu ja retoorika analüüsi kaudu arendada kriitilise mõtlemise oskusi. Samuti suurendab see nende arusaamist ajaloolistest sündmustest ja sotsiaalsetest probleemidest, edendades empaatiat ja sotsiaalset teadlikkust. Sõnavaraga seotud tegevused toetavad keele arengut, samas kui eetose, paatose ja logode uurimine tutvustab neile veenva kirjutamise ja kõnelemise võtmemõisteid.
Kuigi tunniplaani "Mul on unistus" saab kohandada erinevatele klassiastmetele, sobib see kõige paremini kesk- ja keskkooliõpilastele, kes saavad tegeleda kõne teemade ja retoorika sügavama analüüsiga. Kuid ka nooremad õpilased saavad kasu aruteludest kõne keskse sõnumi üle võrdsusest ja vabadusest.
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
