Kuna õpilased uurivad sündmusi, mis panid liikuma suure depressiooni ja viisid New Deal'i programmide juurde, on kasulik koondada kõik visuaalsesse ajajooni, et nad näeksid sündmuste jada. Ajaskaala paigutuse abil tuvastavad ja kirjeldavad õpilased peamisi sündmusi, mis viisid New Dealini ja toimusid selle ajal . Õpilased peaksid uurima arvukaid majanduslikke aspekte, mis põhjustasid Suure Depressiooni, ning hõlmama arvukaid strateegiaid ja programme, mille föderaalvalitsus võttis endale kohustuse depressiooni ajal karmide võitluste leevendamiseks.
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada rohkem kui ühe malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.
Võimalikud sündmused uue tehingu ajajoone jaoks
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge ajakava, milles kirjeldatakse üksikasjalikult sündmusi, mis viisid suure depressioonini ja New Deal'i rakendamiseni.
Kaasake õpilasi korraldades struktureeritud arutelu selle üle, kas New Deal oli tõhus suurde depressiooni lahendamisel. See arendab kriitilist mõtlemist ja suhtlemisoskusi ning süvendab ajalooliste vaadete mõistmist.
Jagage õpilased paaridesse või väikestesse gruppidesse ning määrake iga rühma erinev New Deal'i programm. Julgustage neid määratlema selle eesmärke, rakendust ja mõju usaldusväärsete allikate abil.
Laske igal rühmal Koguda tõendeid, mis toetavad mõlemat arutelu poolt ja vastu. Soodustab tasakaalustatud mõtlemist ning aitab õpilastel ette näha vastuväiteid.
Seadke juhised lugupidava arutelu jaoks ning määrake rollid, nagu kõneleja, vaidlustaja ja märkuste tegija. Tagage, et kõik õpilased osaleksid ning arutelu oleks hästi korraldatud.
Juhendage arutelu, julgustades õpilasi viitama tõenditele ja mõtlema hoolikalt. Lõpetage klassi refleksiooniga selle kohta, mida nad on õppinud ja kuidas arvamused võivad olla muutunud.
Olulised sündmused Uue Leppe ajajoonele hõlmavad Võlakriisi kukkumist, FDR inauguratsiooni, Tolmutuule, Tulekahjude vestlusi, Toidukaid, Memoriaalipäeva jõugu, FDIC seaduse vastuvõtmist, Prohibitsiooni lõppu, Esimese saja päeva, Vangilille väljaandmist ja Tennessee Valley Authority loomist. Nende sündmuste kaasamine aitab õpilastel mõista järjestust ja mõju Uue Leppe ajastule.
Uue Leppe õpetamiseks ajajoone abil laske õpilastel uurida ja määratleda olulisi sündmusi enne ja ajal Uue Leppe perioodi ning seejärel järjestada need kronoloogiliselt. Õpilased saavad kirjeldada iga sündmust, lisada illustratsioone ning esitada oma ajajoone posterina või digitaalprojekti osana interaktiivseks õppimiseks.
Loovad alternatiivid hõlmavad ajajoone plakati valmistamist galeriiringiks, kasutades digitaalsete ajajoone tööriistu või kaasates illustratsioone ja õpilaste esitlusi. Need vormid kaasavad õpilasi ning võimaldavad töötada rühmas või individuaalselt.
Visuaalsed ajajoone aitavad õpilastel näha ajalooliste sündmuste järjestust ning mõista, kuidas Uus Leping reageeris Suurele depressioonile. See meetod parandab arusaamist ja mälu, ühendades sündmusi visuaalselt ja kontekstuaalselt.
Juhendage õpilasi tuvastama olulisi sündmusi, lisama need ajajoonele, kirjeldama iga sündmust ning looma sobivaid illustratsioone. Nad peaksid kasutama uurimusi, et selgitada Suure Depressiooni põhjuseid ning Uue Leppe peamisi programme ning seejärel esitama või esitama oma valmis ajajoone.