Päris inimeste uurimine aitab õpilastel saada konkreetsemat ja kaastundlikumat arusaama Ameerikas orjastatud inimeste ja orjanduse lõpetamise nimel töötanud inimeste kultuurist, elust ja mitmekülgsest vaatenurgast. Õpilastele perspektiivi andmine neile, kes elasid teatud ajaperioodil, aitab neil minna kaugemale kui lihtsalt kuupäevade ja nimede meelde jätmine, et saada perioodist sisulisem, empaatilisem ja realistlikum vaade.
Selles tegevuses loovad õpilased minigraafilise romaani eluloo inimesest, kes elas orjanduse ajal Ameerikas . See jutustav süžeeskeem kirjeldab olulisi sündmusi, mis aitasid selle inimese elu kujundada, koomiksiraamatu või graafilise romaani kujul.
Õpetajad saavad määrata õpilastele konkreetseid inimesi või anda õpilastele valiku, keda nad sooviksid uurida. Igas lahtris loovad õpilased piltide ja teksti abil stseeni oma inimese elust. Biograafiad peaksid selgitama peamisi sündmusi ja saavutusi, mis aitasid kujundada valitud inimese elu ja pärandit.Neid mini-elulugusid saab välja printida, lamineerida ja lisada klassiruumi raamatukokku. Õpilased saavad oma elulugusid tutvustada ka klassikaaslastele, jagades teadmisi oma isiku kohta. Nii ühendades uurimis-, kirjutamis- ja avaliku esinemise oskused üheks võimsaks ülesandeks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: uurige kuulsat või märkimisväärset isikut, kes on seotud Ameerika orjandusperioodiga, näiteks orjastatud või abolitsionist. Looge nende elust mini-elulugu jutustava süžeeskeemi kujul, mis toob esile nende elu olulised sündmused ja saavutused.
Õpilase juhised:
Nõuded: isiku pilt, nimi, sünniaeg / surmakuupäev, 4–8 olulist sündmust ja / või saavutust, mis on kujutatud asjakohaste stseenide, tegelaste ja kirjeldavate pealdistega esemetega.
Korraldage, et iga õpilane jagaks oma väikese graafilise romaani biograafia klassiga struktureeritud vormis. Esitlused võimaldavad õpilastel näidata oma uurimusi, suurendada enesekindlust ja tugevdada teadmisi kogu grupile.
Meenutage õpilastele kuulata tähelepanelikult ja lugupidavalt iga esitlus ajal. Mudelige positiivset publiku käitumist, et kõik tunneksid end väärtustatuna ja kuulduna.
Kutsuge klassikaaslasi üles esitama küsimusi või jagama lahkeid kommentaare pärast iga esitlust. Soosige uudishimu ja lugupidavat arutelu, et süvendada arusaamist.
Näidake kõiki lõpetatud mini biograafiaid plakati või galerii sammuna. See tähistab õpilaste pingutusi ja võimaldab kõigil õppida teiste töödest.
Juhtige lühikest klassi arutelu selle üle, kuidas tõeliste inimeste tundmine mõjutas õpilaste arusaamu orjandusest Ameerikas. Seostage isiklikke lugusid laiemate ajalooliste teemadega, et saavutada sügavam mõistmine.
Narratiivne biograafia on ülesanne, kus õpilased uurivad tõelist inimest, kes on seotud Ameerika orjusega, ning seejärel loovad väikese graafilise romaani või looga, mis toob esile selle inimese elu olulised sündmused ja saavutused, kasutades pilte ja teksti. See lähenemine aitab õpilastel arendada empaatiat ja sügavamalt mõista ajalugu.
Alustage sellega, et õpilased valivad või neile määratakse oluline isik Ameerika orjuse perioodist. Paluge neil uurida olulisi elusündmusi ning joonistada 4-8 võtmehetke koomiksilaadses loost koos pealdisega, mis sisaldab isiku nime ja elukuupäevi. Julgustage loomingulisust piltide ja lühikeste kirjeldusega.
Kuulsad figuurid hõlmavad Harriet Tubmani, Frederick Douglassi, Sojourner Tõrku, A. Lincolni, Phillis Wheatleyt, Olaudah Equiano ja William Lloyd Garrisoni. Valige mitmekesisus orja- ja abolisjonistide seas, et pakkuda erinevaid vaatenurki.
Õpilased peaksid sisaldama inimese pilti, nime, sünni- ja surmaaja ning illustratsioonides 4-8 olulist sündmust või saavutust, igaühele kirjeldava pealdisega. Stseenides peaksid olema sobivad tegelased, keskkonnad ja esemed, mis on seotud inimese elu ja pärandiga.
Narratiivsed biograafiad aitavad õpilastel ületada faktide meeldejätmist, soodustades empaatia ning realistlikuma, isiklikuma arusaama kujunemist ajaloost. Keskendudes tõelistele inimeste lugudele, saavad õpilased parema ettekujutuse kultuurist, võitlustest ja saavutustest minevikus.