Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada teemad ja sümbolid romaani ja toetada nende valikuid üksikasju teksti.
Drummond ja Brady olid kunagi head sõbrad; Drummond isegi toetatud Brady pakkumisi eesistujariik. Üksi, Brady meenutab Drummond selle ja küsib, miks nad on kasvanud nii kaugel. Drummond vastab: "Kõik motion on suhteline. Võibolla see on teile, kes on liikunud away-- seistes ikka. "Need sõnad on terav noomitust Brady ja jäta teda uimastada. Drummond ütleb Brady, et edu on varsti oma maailma, kuid Brady kangekaelne keeldumine midagi muud kui Piibli sõnasõnaline sõna, ta teeb ise karuteene. Ta ei edene; ta on maha jäänud, samas kui mujal maailmas marsib edasi. In Drummond uurimist Brady alusele, ta kommenteerib, et enne mehe teadmised on ime, kuid edu ei ole kunagi olnud soodne. Olles võimeline põhjusel kui inimkond oli "vaevavad" teha Jumala poolt, mõnikord me viia erinevas suunas. See on edasiminek.
Väga akti jagamise idee on panna Bertram Cates vangi kohtu. Vabadus mõelda on ka kohtuprotsessi siin, nagu Drummond tähelepanu. Bert ähvardab trahv ja vangistus, sest ta otsustas jagada, mida ta arvab oma klassis. Tema akadeemiline vabadus jagada ideid tema õpilased on kaalul, ja panema muudel juhtudel, mis esitaks vastu Butler seaduse ja teiste seaduste, mis sunnivad kiriku ja riigi koos.
Et Drummond, "õige" on ebaoluline; Tõde on see, mis juhib teda ja ajab sel juhul. Tõde puhul on see, et seadus on ebaõiglane piiramisel ideid ja levikut need ideed. See on tsensuuri ja rikub ja kiriku lahususe riik ja sõnavabadus, mis mõlemad on kaitstud põhiseadusega.
Hiljem Drummond räägib Cates anekdoodi kiikhobune ta kord tahtis, nimega Golden Dancer. Ta kasutas seista väljaspool üldist poodi ja arvan, et kui ta oli Golden Dancer, ta tahaks olla kõike. Drummond lõpuks sain Golden Dancer tema sünnipäev, ja ta istus ta rock, see murdis kaks. Viimistletud hobuse sees oli halb, varjatud poolt kunsti ja tarvikud väljastpoolt. Ta kasutab seda anekdoot meelde Bert et kõik, mis hiilgab pole kuld, ja ta vajab, et näidata seda üles vale, et see on. Tõde ei tohiks peidus värvikiht; see on see, mida peaks suunama kõigile ja igaüks - isegi Brady, nagu Drummond hiljem märgib - peaks olema õigus olla vale, kui ta on tõesed.
Raadio mees, Harry ESTERBROOK, toob tema mikrofoni lüüa esimene avalik üritus kunagi raadios. See tähendab edasiminekut, kuigi tehnoloogiline areng, hiiliv oma tee väikelinna Hillsboro. Asjaolu, et inimesed üle kogu riigi on võimalik tunnistaja ebaõiglane otsus kasuks võimalik põhiseadusevastaseks seaduse hakkab Koguda toetust Bert ja tema saatuse. On edusamme arvesse tänapäeva maailmas, mis reguleerib teaduse ja tehnoloogia, mitte religiooni ja ebausk.
Darwini raamatu Origin of Species esindab tähtsust vaba mõtte. Bert võimetus isegi esitada see vastandlikke evolutsiooniteooria kummutab esimese muudatuse ning tõsiselt piirab laste võimeid rohkem teada teiste uskumusi.
Otsus loob kaebus palju suuremat etappi. Kaebus toob puhul jagunevad veelgi avalikkuse tähelepanu ja soodustab vestlus, kas vastase mõtteid saab tsenseeritud riigikoolid kasuks religioosne teooria. Kohtuotsus küsib lugeja mõtlema tagasi teema tõde, mis peaksid suunama kõik otsused ja seadused. Aus tõde võimaldab mõlemal poolel esitada, ja võib-olla, nagu Rachel ütleb, haiglane ideid sureb välja, kui nad on tõeliselt ohtlik ühiskonnale.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge loo sümbol, mis kujutab teemasid, sümboleid ja motiive.
Kutsuge õpilasi jagama oma tõlgendusi romaani teemade kohta avatud aruteludes. See julgustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel seostada lugu reaalse maailma küsimustega.
Paluge õpilastel kirjutada kiire väljaminekukaart, mis kokkuvõtvalt kajastab päeva õppetunni teemat, sümbolit või motiivi. Need lühikesed refleksioonid aitavad hinnata arusaamist ning annavad õpilastele võimaluse oma õpitu läbi mõelda.
Laske õpilastel luua uus sümbol või motiiv, mis sobiks "Inherit the Wind" ja selgita selle tähendust. See soodustab loovust ning süvendab nende arusaama kirjanduslikest vahenditest.
Jagage klass gruppidesse ning määrake igaühele seisukoht, mis on seotud akadeemilise vabaduse või tsensuuri teemaga. Reaalse maailma seoste arutelu aitab õpilastel teemat sügavamalt mõista.
Julgustage õpilasi uurima hiljutist sündmust, mis on seotud edusammude, vabaduse mõtlemise või tõe küsimustega. Nende uuringutulemuste esitamine ühendab klassiõppe maailma väljastpoolt ning tugevdab laiemat mõtlemist.
Peamised teemad lavastuses „Päranda tuult“ hõlmavad edusamme ja muutuste tähtsust,
Et õpetada sümboleid ja motiive lavastuses „Päranda tuult“, kasutage tegevusi nagu loo storyboardi koostamine, kus õpilased tuvastavad sümboleid (näiteks raadio või Darwini raamat) ja seovad need teemadega. Julgustage arutelusid nende tähenduse ja olulisuse üle, aidates õpilastel siduda sümboleid reaalse maailma küsimustega.
Raadio lavastuses „Päranda tuult“ sümboliseerib tehnoloogilist arengut ja info levikut. See näitab, kuidas uued ideed ja ühiskondlikud muutused jõuavad laiemale publikule, väljakutseid traditsioonilistele uskumustele väikelinnas Hillsboros.
Mõttevabadus on keskne teema „Päranda tuult“, kuna see rõhutab üksikisiku õigust jagada ja arutada ideid, isegi kui need väljakutsuvad status quo. Näidend näitab tsensuuri ohtusid koolides ja rõhutab avatud uurimise väärtust hariduses.
Kiire õpetamisvõimalus hõlmab storyboardi tegevusi, grupiarutelusid näidendi teemadel, tegelaskuju motiivide analüüsi ja sümbolite ning nende tähenduste tuvastamist. Samuti saab kasutada lühikesi debatte või rollimänge, et uurida mõttevabadust ja progressi mõju.