Pagulane punub ühte raamatusse kokku kolm lugu, nii et sellel on palju tegelasi, nii pea- kui ka kõrvaltegelasi. Märgikaart võib olla õpilastele abiks raamatu tegelaste jälgimisel, eriti kuna pagulane vahetab igas peatükis kiiresti lugu loost teise.
Selles tegevuses loovad õpilased pagulase tegelaste tegelaskujude kaardi , pöörates suurt tähelepanu füüsiliste omaduste ning nii peamiste kui ka kõrvaltegelaste omadustele. Õpetajad võivad valida, kas õpilased keskenduvad Josefi, Isabeli või Mahmoudi loo ühele tegelaskujule. Või võivad õpetajad lasta õpilastel teha süžeeskeemi, mis sisaldab kõiki kolme tähemärkide komplekti. See näide näitab, kuidas seda saab saavutada kolmest reast koosneva ruudustikuga, iga loo jaoks üks. Õpilased saavad anda ka üksikasjalikku teavet väljakutsetega, millega tegelane silmitsi seisab, väljakutsetega, mida tegelane paneb, ja tegelase olulisuse kohta loo süžees.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge pagulaste tähemärkide kaart.
Õpilase juhised:
Kutsuge õpilasi kasutama oma tegelaskaarte rikkamate klassiarutelude lähtepunktina. See aitab õpilastel seada seoseid detailide ja suuremate teemade vahel ning tugevdab arusaamist.
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ning määrake igaühele konkreetne tegelane või looliin, millele keskenduda. See tagab aktiivse osalemise ja mitmekesised vaatenurgad grupi jagamisel.
Julgustage õpilasi viitama konkreetsetele tsitaatidele või stseenidele raamatust "Refugee", täites tegelaskujude omadusi ja väljakutseid. See arendab kriitilist lugemisoskust ning toetab teksti analüüsi.
Paigutage õpilased, et nad vaataksid üksteise tegelaskaarte ning annaksid tagasisidet nende terviklikkuse ja täpsuse kohta. See soodustab koostööd ning õpib teistelt.
Näidake valmis tegelaskaarte klassiseinal või digitaalsel tahvlil. Kutsuge üles mõtlema, kuidas tegelased kasvavad ja muutuvad läbi romaani.
Tegelaskuju kaardi tegevus "Põgenik" aitab õpilastel visuaalselt organiseerida olulist teavet peamiste ja kõrvaltegelaste kohta romaanis, sealhulgas nende omadused, füüsilised kirjeldused, suhted ja väljakutsed, millega nad silmitsi seisavad.
Et luua tegelaskuju kaardi "Põgenik", loetlege peamised tegelased Josefi, Isabeli ja Mahmoudi lugudest. Lisage igaühele füüsilised omadused, iseloomujooned, suhted teistega ja väljakutsed. Kasutage selguse huvides võrgustikku või stoori vormingut.
Tegelaskuju kaart on kasulik Põgeniku õpetamisel, kuna see aitab õpilastel jälgida mitmeid süžeeliine ja tegelasi ning muudab lihtsamaks süžee, tegelaste arengu ja seoste mõistmise kolme peamise narratiivi vahel.
Õpilased peaksid lisama peamiste tegelaste nimed, füüsilised ja isiksuse omadused, suhted peamise tegelasega, väljakutsed ning iga tegelase tähtsuse loo süžee jaoks.
Parim viis korraldada Põgeniku tegelaskuju kaart on kasutada võrgustikku, kus iga süžeeliini jaoks on eraldi read või veerud—Josef, Isabel ja Mahmoud—, võimaldades õpilastel selgelt võrrelda tegelasi erinevates narratiivides.