Parv: Storyboard That Süžee Kokkuvõte ja Tegevused

Q: Kuidas saavad õpilased luua 'Laeva' loo kokkuvõtte?

Et luua loo kokkuvõte 'Laevast', joonistavad õpilased pildi loo algusest, keskest ja lõpust ning kirjutavad igaühe alla lause, mis selgitab peamist sündmust.

Q: Miks on kasulik jagada lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks õpilastele?

Loo jagamine alguseks, keskpaigaks ja lõpuks aitab õpilastel korraldada teavet, tuvastada olulisi sündmusi ning parandada arusaamist, keskendudes loo struktuurile.

Q: Mis on parim viis õpetada loo osi kasutades 'Laeva'?

Parim viis õpetada loo osi koos 'Laevaga' on lasta õpilastel kokkuvõtte teha iga osa joonistuste ja lausetega, soodustades mõistmist ja kaasatust tekstiga.

Veel valikuid

Kopeeri Tegevus

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunnikava Ülevaade

Malli ja Klassi Juhised

Õpilase Rubriik

Tunnikava Ülevaade

Selle ettevõtmise õpilast otsustada, mida nad arvavad, et oluline osa tekstis on ja kategoriseerida neid alguses, keskel ja lõpus lugu. Võttes õpilast otsustada alguses, keskel ja lõpus aitab neil lõhkuda teksti ja oleks lihtsam valida üks või kaks põhilist sündmusi luua. Õpilased saavad kavandada oma ideid koos partneriga või üksi ja otsustada, mida põhiosast nad sooviksid lisada oma storyboard.

Näide parve kokkuvõte

algus

Nicky on veeta suve koos oma vanaema ja ta ei ole õnnelik. Tema vanaema teeb temast teha majapidamistöid, ja ta püüab kala, kuid ei saagi midagi.

keskmine

Ta leiab parv, kaetud joonistused loomade ja tagab selle dokki. Ta saab teada, et tema vanaema veetis oma suved pooluste paigutust jõe samal parv. Parv meelitab palju loomi. Nicky armastab ratsutamine ringi parve ja joonistamine loomad.

Lõpp

Nicky veedab suve parvele. Tema viimane päev vanaema, ta aitab hallikaspruuni kuni mudane pank. Ta juhib pilt liivakarva parvele. Ta teab, et ta on nüüd osa jõe igavesti.

Kopeeri Tegevus

Malli ja Klassi Juhised

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

juhenditega

Tee storyboard kokkuvõte parve.

Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
Tee pilt, mis näitab keset lugu.
Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
Kirjutage lause iga pilt.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp

Liik: Osad Story

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Sündmuste Jada, Hindamisskaala

Loo storyboard, mis näitab sündmuste jada. Allpool iga raku, kirjuta kirjeldus umbes tähtsust, et osa loost.

	Vilunud	Arenevad	Algus
Sündmused	Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni.	Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet.	Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis.
Pilte	Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist.	Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed.	Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu.
Kirjeldused	Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul.	Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral.	Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte.
Õigekiri ja Grammatika	Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.	Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.	Tekst on väga raske aru saada.

Kopeeri Tegevus

Tunnikava Ülevaade

Näide parve kokkuvõte

algus

Nicky on veeta suve koos oma vanaema ja ta ei ole õnnelik. Tema vanaema teeb temast teha majapidamistöid, ja ta püüab kala, kuid ei saagi midagi.

keskmine

Lõpp

Nicky veedab suve parvele. Tema viimane päev vanaema, ta aitab hallikaspruuni kuni mudane pank. Ta juhib pilt liivakarva parvele. Ta teab, et ta on nüüd osa jõe igavesti.

Kopeeri Tegevus

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)

juhenditega

Tee storyboard kokkuvõte parve.

Tee pilt, mis näitab alguses lugu.
Tee pilt, mis näitab keset lugu.
Tee pilt, mis näitab loo lõpp.
Kirjutage lause iga pilt.

Veel valikuid

Kopeerige see Süžeeskeemi

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp

Liik: Osad Story

Kopeeri Tegevus

Õpilase Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Sündmuste Jada, Hindamisskaala

Loo storyboard, mis näitab sündmuste jada. Allpool iga raku, kirjuta kirjeldus umbes tähtsust, et osa loost.

	Vilunud	Arenevad	Algus
Sündmused	Iga rakkude tähistab erinevat osa loost. Rakke et algusest lõpuni.	Üks rakk on rikkis või storyboard puudu olulist teavet.	Oluline teave puudu ja / või kaks või enam rakud on rikkis.
Pilte	Rakud sisaldavad pilte, mis täpselt näitab sündmusi lugu ja ei saa sel viisil arusaamist.	Enamik pilte näidata sündmuste lugu, kuid mõned on valed.	Pildid on ebaselge või ei ole mõtet lugu.
Kirjeldused	Kirjeldused vastavad pildid ja näidata muutuvad aja jooksul.	Kirjeldused ei ühti alati pilte või mainida tähtsust korral.	Kirjeldused on puudu või ei vasta pilte.
Õigekiri ja Grammatika	Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist.	Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist.	Tekst on väga raske aru saada.

Kopeeri Tegevus

Kuidas teha The Raft BME kokkuvõtet

Korraldage klassikes ar diskussiooni loo peamistest sündmustest

Alustage, kutsudes õpilasi jagama, mida nad peavad olulisemaks sündmuseks loos. Kirjutage nende ideed tahvlile ja juhendage klassi, et kategooriseeriksid need sündmused alguseks, keskpaigaks või lõppuks. See aitab õpilastel ehitada arusaamist ja enesekindlust loo struktuuri tuvastamisel.

Juhendage õpilasi kasutama graafilisi korraldajaid loo järjekorra loomiseks

Jagage lihtsat graafilist korraldajat kolme jaotisega, mille pealkirjad on Algus, Keskmine ja Lõpp. Paluge õpilastel kirjutada või joonistada olulised sündmused iga loo osa kohta. Visuaalsed abivahendid aitavad organiseerida teavet ja näha, kuidas sündmused omavahel seotud on.

Julgustage õpilasi uuesti rääkima loo oma sõnadega

Paari moodustades laske õpilastel vahetada loo uuesti rääkimist, keskendudes algusele, keskpaigale ja lõpule. See tugevdab arusaamist ja annab õpilastele võimaluse prakteerida kokkuvõtete kirjutamist peamistest detailidest.

Loo kaasamiseks kasutage kunsti, klassi freski

Kutsuge õpilasi igaüks joonistama stseeni loo algusest, keskpaigast või lõpust. Ühendage nende illustratsioonid suureks klassi freskiks, mis visuaalselt kokku võtab raamatu. See praktiline tegevus suurendab osalusaktiivsust ja mälu.

Kasutage lause alustajaid õpilaste kokkuvõtete toetamiseks

Pakkuge lause alustajaid nagu "Alguses...", "Keskel..." ja "Lõpus..." aidates õpilastel kirjutada lühikesed kokkuvõtted nende piltide või päevikute alla. Struktuur muudab kirjutamise vähem hirmuäratavaks ja aitab kõigil õpilastel edukalt osaleda.

Korduma kippuvad küsimused The Raft BME kokkuvõtte kohta

Mis on 'BME' (Algus, Keskel, Lõpp) kokkuvõte 'Laevast'?

'BME' kokkuvõte 'Laevast' jagab loo kolmeks peamiseks osaks: algus (Nick jõuab vanaema juurde, on kurb), keskel (ta avastab laeva ja naudib seiklusi) ning lõpp (ta aitab väikelindu ja tunneb ühendust jõega).

Kuidas saavad õpilased luua 'Laeva' loo kokkuvõtte?

Et luua loo kokkuvõte 'Laevast', joonistavad õpilased pildi loo algusest, keskest ja lõpust ning kirjutavad igaühe alla lause, mis selgitab peamist sündmust.

Millised on 'Laevas' peamised sündmused BME tegevuseks?

Peamised sündmused BME tegevuseks on: Nicki vastumeelsus vanaema juures (algus), laeva avastamine ja uurimine, mis on täis loomi (keskel), ning väikelinnu abistamine ja loodusega ühenduse loomine (lõpp).

Miks on kasulik jagada lugu alguseks, keskpaigaks ja lõpuks õpilastele?

Loo jagamine alguseks, keskpaigaks ja lõpuks aitab õpilastel korraldada teavet, tuvastada olulisi sündmusi ning parandada arusaamist, keskendudes loo struktuurile.

Mis on parim viis õpetada loo osi kasutades 'Laeva'?

Parim viis õpetada loo osi koos 'Laevaga' on lasta õpilastel kokkuvõtte teha iga osa joonistuste ja lausetega, soodustades mõistmist ja kaasatust tekstiga.