Märkide Evolutsioon Raftanalüüsi Aktiivsuses

Tegevuste Ülevaade

Nicky ja tema arvamus jõe elu muutub palju kogu lugu. Selle ettevõtmise õpilaste tööd selgitada, kuidas tema ja ta muutub kuva alguses lugu lõpuni. Õpilased võivad töötada individuaalselt või paarides uurida ja koostada tõendeid. Õpilased kirjeldavad tõendeid nad koostatud umbes Nicky alguses ühel küljel T-Chart ja tõendite avastasid nad, et on muutunud lõpuks teiselt.

Nicky alguses	Nicky on End
Ei taha minna oma vanaema maja suvel Tahab telekat kogu suve Pahane, et ta peab tegema majapidamistöid Mad, et ta ei saagi kala	Naudib jõe elu ja liimimine tema vanaema Algab austada ja mõista looduse ja loomade Õpib meeldib joonistamine / joonistamine Muutub "jõe roti"

Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega*

Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)

Õpilaste juhised

Looge Nickylit The Raft'i alguses ja lõpus kujutav süžeeskeem.

Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
Vasakus veerus kirjeldage, kuidas Nicky oli loo alguses.
Illustreerige rakku sobiva dialoogi, tähemärkide, stseenide ja objektidega.
Kirjutage paremas veerus lugu lõpus Nicky.
Illustreerige rakku sobiva dialoogi, tähemärkide, stseenide ja objektidega.
Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.

Tunniplaan Viide

Hindamistase 3-4

Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)

Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner

Liik: Võrdle ja kontrasti T-Chart

Kohandage seda näidet*

Veel valikuid

Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega*

Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)

Compare and Contrast

Create a storyboard that finds the similarities and differences between two things.

	Proficient	Emerging	Beginning
Similarities	Student identifies and explains many of the similarities between the two.	Student identifies and explains some of the similarities between the two.	Student identifies and explains few of the similarities between the two.
Differences	Student identifies and explains many of the differences between the two.	Student identifies and explains some of the differences between the two.	Student identifies and explains few of the differences between the two.
Images	Images are clear and creative.	Most images are easy to understand, but at least two images do not fit.	Images are not easy to understand.
Spelling and Grammar	Student makes few errors.	Student makes two or three errors in spelling and grammar.	Student makes multiple errors in spelling and grammar.