Õpilaste mõistmise paremaks mõistmiseks on oluline, et nad laieneksid õpitud keeldumisoskustele. Selles tegevuses loovad õpilased loo, milles näidatakse keeldumisoskuse edukat kasutamist varem arutatud viisil. Paluge õpilastel valida üks järgmistest keeldusoskustest ja kirjeldada selle kasutamist narratiivis.
Pärast storyboardide valmimist võite lasta õpilastel tutvustada oma storyboardi ja arutada, miks nad usuvad, et nende valitud keeldumisstrateegia on loodud olukorra jaoks parim.
Madalam tase: kasutage näitesüdamikku ja muutke vestlust. Laske õpilasel näidata vestlust, kui keeldutakse edukalt registreerimast.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge kuues lahtris süžeeskeemi narratiiv, kus inimene kasutab edukalt keeldumisoskust kaaslase survestamiseks.
Rollimäng aitab õpilastel harjutada realistilisi peer pressure stsenaariume turvalises keskkonnas. See suurendab enesekindlust ning tagab, et nad teavad, kuidas rakendada keeldumisoskusi väljaspool klassiruumi.
Jagage õpilastele ülesandeks olla peer pressurer, keelduja või vaataja. Selged rollid tagavad, et kõik teavad oma osa ning saavad keskenduda konkreetsete oskuste harjutamisele.
Demonstrige lühike rollimäng koos teise täiskasvanu või õpilasega, kasutades selgelt ühte keeldumisoskust. See aitab õpilastel visualiseerida tõhusaid vastuseid ning seada ootused nende enda esitustele.
Lubage õpilastel vahetada rolle, et igaüks saaks kogeda nii seda, kui on survestatud, kui ka seda, kui keeldutakse. See süvendab arusaamist ja empaatiat.
Pärast rollimängu arutage klassis, millised keeldumisoskused tundusid kõige loomulikumad või tõhusamad. Julgustage õpilasi jagama väljakutseid ja mõtteid, et kõik saaksid kogemustest kasu.
Keeldumise narratiiv on jutustustegevus, kus õpilased loovad stsenaariumi, kuidas öelda peer pressure’ile ei, kasutades spetsiifilisi keeldumisoskusi. See aitab neil praktiseerida ja sisendada strateegiaid, nagu kindlameelsus või vabanduse kasutamine reaalses olukorras.
Juhendage õpilasi loo kuus-ruudulise storyboardi loomisel, mis kujutab peer pressure’i olukorda ning näitab keeldumisoskuse edukat kasutamist. Julgustage arutelu selle üle, miks valitud strateegia töötab kõige paremini, ning võimaldage tööd individuaalselt, paaris või rühmas.
Tavalised keeldumisoskused hõlmavad enesekindlalt öeldud ei, kindla vastuse kordamist (»katkine plaat«), viisakat vabandust andmist või survet ignoreerimist (»külm õlg«). Nende oskuste õpetamine annab õpilastele praktilisi võimalusi vastupanu soovimatule peer pressure’ile.
Keeldumisoskuste harjutamine valmistab õpilasi ette olukordadeks, kus neid võidakse survestada tegema midagi, mida nad ei soovi. See suurendab enesekindlust, otsustusoskusi ning aitab tugevdada tervislikke piire.
Kasuta näidistoryboardi ning eemalda dialoog. Keskenduge vestluse illustreerimisele, kasutades "katkise plaadi" keeldumisoskust, muutes tegevuse ligipääsetavamaks ja juhitud.