Jutukaartide kasutamine on õpilastele suurepärane võimalus eristada ebatäiusliku ja passe-komposi erinevusi . T-diagrammi abil kirjutavad õpilased lauseid ebatäiusliku ja passe-komposi abil ning illustreerivad stseene sellega koos käimiseks . See vorming aitab õpilastel tuvastada mitmeid erinevusi kahe aja vahel, näiteks püsiv tegevus vs piiratud tegevus või harjumuspärane tegevus vs ühekordne sündmus.
Jutukaardi näidis on loodud kuvama käimasolevat tegevust, mille katkestab ühekordne toiming. Süžeeskeemipildid aitavad õpilastel stsenaariumi ette kujutada ja grammatilisi reegleid veelgi tugevdada. Seda saab muuta ja kasutada õpilaste mallina või õpilased saavad luua pakutud tühja malli põhjal oma stsenaariumid.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Kasutage T-diagrammi, et harjutada ebaselge ja passe kompositsiooni kirjutamist. Loo lauseid, mis kirjeldavad piiritletud ja segavaid tegevusi.
Tõstke õpilaste arusaamist, lisades suulisi harjutusi, kus õpilased selgitavad oma stseene kasutades mõlemaid ajavorme hääldades. See suurendab rääkimisjulgustust ning aitab tuvastada segaduse alasid.
Demonstrige, kuidas kirjeldada stseeni kasutades nii mitterahuldavat kui ka passé composé ning rääkides valjult, näidates iga paneeli. Mudelimine pakub selgeid näiteid ning seab ootused õpilastele.
Määrake õpilased partneriteks ning laske neil vaheldumisi kirjeldada oma stseene mõlema ajavormiga. Sõbralik tagasiside julgustab aktiivset kuulamist ning tugevdab õigeid kasutusi kontekstis.
Andke lause alustusi, näiteks “Kui ma olin noor, siis...” või “Äkki ta...” aidates õpilastel struktureerida oma suulisi seletusi. Raamistiku loomine toetab kõiki keeleoskustasemega õppijaid.
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Ebatavaline aeg (imparfait) kirjeldab prantsuse keeles jätkuvaid, harjumuspäraseid või taustal toimuvaid tegevusi minevikus, samas kui passé composé kasutatakse lõpetatud, ühekordsete või katkestavate tegevuste jaoks. Mõlema kasutamine aitab täpsemalt edasi anda mineviku sündmuste ajakava ja olemust.
Jutustusedillid visuaalselt näitavad jätkuvate ja lõplikke tegevuste erinevust, muutes lihtsamaks mõistmise, millal kasutada imparfait ja millal passé composé. Piltide loomine iga aja kohta aitab tugevdada arusaamist konteksti ja loo kaudu.
T-tabel on graafiline organiseerija, millel on kaks veergu. Prantsuse aegade jaoks kasutage ühel poolel jätkuvaid lauseid (jätkuvad tegevused) ja teisel poolel lõpetatud või katkestatud tegevusi. Lisage illustratsioone iga stsenaariumi selgitamiseks.
Jah! Lubades õpilastel koostada oma stsenaariume, soodustate loovust ja sügavamat õppimist. Nad saavad kasutada tühje malle lugude loomisel, lausetes kirjutamisel iga aja kohta ning sündmuste illustreerimisel, muutes grammatikaõpingud huvitavaks.
Näide: Je lisasin raamatut, kui telefon helises. (Ma lugesin raamatut, kui telefon helises.) Siin on lisasin imparfait, mis kirjeldab tausttegevust, ja helises – passé composé, mis näitab katkestavat sündmust.