Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele.
Kui õpilased loovad stsenaariumid, mis näitavad erinevat tüüpi konfliktide põhjuseid ja tagajärgi, tugevdab see kirjanduslike kontseptsioonide analüütilist mõtlemist. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid süžeeskeemi looja abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Romaani esmane konflikt on liit versus Konföderatsiooni jõud. Arvatakse, et romaanis kujutatud lahing on võetud eeskujuks pärast New Yorgi Chancellorsville'i lahingut. Ehkki romaanis on kirjeldatud palju lahinguid ja kokkupõrkeid, on liidu sõdurid, kes tormavad Konföderatsiooni trümmi põllumajandusaia taga, eriti teravad, et näidata vaenlaste vahelist lahingut.
Henryt vaevavad süü ja häbi lahingus kaaslaste mahajätmise ning hiljem Jim Conklini ja metsas räsitud sõduri deserteerimise pärast. Kui need mõtted ja emotsioonid teda vallutavad, kujutab ta ette, et kaassõdurid näevad tema häbi. See paneb ta vihast vihaga mässuliste ja isegi Wilsoni peale.
Metsad ja maastik on sõduritele sõduritel sõduriks ja vaenlaseks. Ühest küljest pakub see lahingu ajal liidu vägedele peavarju; teisest küljest pakub see lahingu ajal vaenlasele katet. Kui Henry taandub oma esimesest lahingust metsa, kujutab ta ette, et pintsel, millest ta läbi kõnnib, tekitab sellise segaduse, et kõik kuulevad teda lahingust eemale minemas. Ta tunneb end metsast reedetuna, sarnaselt sellele, kuidas ta oma rügemendi reetis.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Punane märk Courage.
Alustage oma tundi, julgustades õpilasi mõtlema konfliktide tüüpidele, mida nad on näinud raamatutes või filmides. See suurendab kaasatust ja aitab õpilastel seostada eelnevaid teadmisi uuete kontseptsioonidega.
Lugege valjusti välja lõik Värava punase rinnanõela ning kirjeldage oma mõtlemisprotsessi, tuvastades konflikti. See näitab kriitilist mõtlemist ning näitab õpilastele, kuidas kirjandust analüüsida.
Jagage klass väikesteks gruppideks ja määrake igale grupile erinev stseen romaanist. Julgustage arutelu, kui nad määravad konflikti tüübi ja põhjendavad valiku. See arendab meeskonnatööd ja sügavamat arusaamist.
Koguge grupid kokku, et jagada oma tuvastatud konflikte. Esile tõstke sarnasusi ja erinevusi ning kutsuge õpilasi selgitama oma põhjendusi. See tugevdab analüütilisi oskusi ning soodustab lugupidavat arutelu.
Ask students to reflect on real-life situations where they’ve faced similar conflicts. This personal connection makes the concept more meaningful and memorable.
Põhiliigid kirjanduslikest konfliktidest raamatus Punane märk on inimene vs. inimene (Liit vs. Konföderatsiooni sõdurid), inimene vs. ise (Henryst sisemine võitlus süü ja häbi tunnetega) ning inimene vs. loodus (lahinguvälja keeruline keskkond). Need konfliktid aitavad suunata romaani süžeed ja tegelaste arengut.
Kirjandusliku konflikti õpetamiseks stooride tahvlitega laske õpilastel valida iga konflikti tüübi näited Punase märgi raamatust ja neid illustreerida. Iga lahter peaks näitama stseeni, märkima konflikti (nt tegelane vs. ise) ja lisama lühikirjelduse, miks see sobib sellele kategooriale.
Näide inimese vs. ise konfliktist on see, kui Henry võitleb süü tundega pärast põgenemist lahingust ja sõpradest loobumist. Tema sisemine võitlus kujundab tema tegevusi ja kasvu kogu loo vältel.
Konflikti mõistmine on oluline Punase märgi analüüsimisel, kuna see paljastab tegelaste motiivid, juhib süžeed ning toob esile olulisi teemasid nagu julgus, hirm ja isiklik kasv.
Inimene vs. inimene konflikt hõlmab lahinguid liit- ja konfederatsioonisõdurite vahel, samas kui inimene vs. loodus konflikt keskendub sõdurite võitlusele keskkonnaga, näiteks tihedate metsadega, mis pakuvad nii katet kui ka takistusi lahingus.