"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Ilmastumine on protsess, mis lagundab suuremad kivimid väiksemateks kivimitükkideks ja erosioon on nende väiksemate tükkide liikumine . Erosiooni põhjustajaid on neli: raskusjõud, vesi, jää ja tuul. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis tuvastab ja illustreerib iga erosiooni tekitajat. Oma edasijõudnumatele õpilastele väljakutse esitamiseks paluge neil leida näiteid erinevate erosioonitüüpide põhjustatud maavormide kohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tehke kindlaks ja kirjeldage nelja viisi, kuidas kivimid võivad laguneda.
Hindamistase 4-6
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Identifitseerimine | Kõik neli erinevat erosiooni põhjustajat on õigesti tuvastatud. | Vähemalt kolm erinevat erosiooni põhjustajat on korrektselt tuvastatud. | Erandiks on vähemalt kaks erinevat erosiooni põhjustavat ainet. |
| Pildid | Igal erosioonitüübil on õige, selge ja asjakohane pilt. | Igal erosiooni esindajal on pilt, kuid mõni neist pole selge või sobilik. | Mitte iga erosiooni esindajal pole pilti. |
| Kirjeldus | Igal identifitseeritud erosiooni esindajal on õige ja selge kirjeldus. | Iga tuvastatud erosiooni esindajal on kirjeldus, kuid mõned on segaduses ja pole täiesti õiged. | Mitte iga erosioonimeetodil puudub kirjeldus või enamus kirjeldustest on valed. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
Ilmastumine on protsess, mis lagundab suuremad kivimid väiksemateks kivimitükkideks ja erosioon on nende väiksemate tükkide liikumine . Erosiooni põhjustajaid on neli: raskusjõud, vesi, jää ja tuul. Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis tuvastab ja illustreerib iga erosiooni tekitajat. Oma edasijõudnumatele õpilastele väljakutse esitamiseks paluge neil leida näiteid erinevate erosioonitüüpide põhjustatud maavormide kohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tehke kindlaks ja kirjeldage nelja viisi, kuidas kivimid võivad laguneda.
Hindamistase 4-6
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
Liik: Spider Maps
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Identifitseerimine | Kõik neli erinevat erosiooni põhjustajat on õigesti tuvastatud. | Vähemalt kolm erinevat erosiooni põhjustajat on korrektselt tuvastatud. | Erandiks on vähemalt kaks erinevat erosiooni põhjustavat ainet. |
| Pildid | Igal erosioonitüübil on õige, selge ja asjakohane pilt. | Igal erosiooni esindajal on pilt, kuid mõni neist pole selge või sobilik. | Mitte iga erosiooni esindajal pole pilti. |
| Kirjeldus | Igal identifitseeritud erosiooni esindajal on õige ja selge kirjeldus. | Iga tuvastatud erosiooni esindajal on kirjeldus, kuid mõned on segaduses ja pole täiesti õiged. | Mitte iga erosioonimeetodil puudub kirjeldus või enamus kirjeldustest on valed. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
Loo kaasamine õpilastega visuaalset ja interaktiivset erosiooni eksperimenti, kasutades põhilisi tarvikuid. See tegevus aitab õpilastel näha, kuidas erosioon töötab reaalajas ning tugevdada olulisi teaduslikke kontseptsioone.
Korraldage taskukohaseid esemeid, nagu plastkandikud, tassi, vesi, liiv, muld ja mõned väikesed kivid. Kui kõiki materjale on valmis, sujub demonstratsioon ladusalt ning õpilased keskenduvad õppimisele.
Vormige liiv ja muld igas kandikus, et luua mägesid, orgusid või jõesaari. Kivide lisamine näitab, kuidas tahked omadused mõjutavad erosiooni, muutes demonstratsiooni realistlikumaks ja kaasahaaravamaks õpilaste jaoks.
Pour water to mimic rain, use a straw or fan for wind, and carefully tilt trays for gravity. Each method models a different agent of erosion, helping students visualize how landscapes change over time.
Ask students to note differences in the landscape after each agent acts. Encourage them to discuss which agent caused the most change and why, building kriitilist mõtlemist ja tähelepanuoskusi.
Neli peamist erosiooni tegurit on gravitatsioon, vesi, jää ja . Iga tegur liigub ja kujundab kivi fragmente unikaalsel viisil, moodustades aja jooksul erinevaid maastikke.
Saate kasutada ämblikukaardi tegevust, kus õpilased tuvastavad, joonistavad ja kirjeldavad iga erosiooni tegurit. Nad saavad leida pilte või luua oma visuaale ning kirjutada lühikesed selgitused iga erosioonitüübi kohta.
Ilmastik lagundab kive väiksemateks tükkideks, samal ajal kui erozia liigub need tükid uutesse kohtadesse. Mõlemad protsessid kujundavad Maa pinda koos.
Näited hõlmavad kanjoneid (vesi erosioon), liivdüüne (tuul erosioon), jääoru (jää erosioon) ja kallet (gravitatsioon erosioon).
Õppimine eroziiooni teguritest aitab õpilastel mõista, kuidas Maa maastik aja jooksul muutub ning ühendab teaduslikud õppetunnid reaalse maailmaga.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja