Õppimine uus sõnavara on oluline osa lugemine raamat. Sageli uusi sõnu, mis on seotud võõras kontekstis tuleb õppinud enne üliõpilane saab aru, mis toimub lugu. Roll Thunder Kuulge Minu Cry on palju sõnu, mis on eelkõige ja asjakohane selle seadet maaelu Lõuna.
Taylor kasutab palju ere tegusõnad, unikaalne omadussõnu ja kõnekeelseid suurendada oma kirjalikult. Kuidas sõnad luua parem visuaalne meelt? Kuidas sõnavara teha kirjalikult rohkem autentne?
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Roll Thunder Kuulge Minu Cry luues visualiseerimine.
Kaasa õpilasi interaktiivsetesse sõnavara mängudesse, näiteks Sõnavara bingo või Charades. Need tegevused muudavad sõnade harjutamise toredaks ning aitavad õpilastel meelde jätta definitsioone liikumise ja võistluse kaudu. Mängud suurendavad entusiastlikkust ning julgustavad korduvat kokkupuudet uute sõnadega.
Lugege lõikeid valjult ning peatage, kui jõuate keerulise sõnani. Mõelge valjult ümbrikus olevatele vihjetele, mis viitavad sõna tähendusele. Modelleerides seda protsessi, aitad õpilastel arendada strateegiaid tundmatute sõnade iseseisvaks dešifreerimiseks.
Laske iga õpilasel pidada sõnavara päevikut, kuhu nad kirjevad uusi sõnu, määratlusi, näidissõnu ja illustratsioone. Julgustage regulaarseid kirjeid, et edendada isiklikku õppimist ja kaasatust. Vaadake päevikud üle iga nädala, et tugevdada mälu.
Paluge õpilastel seostada iga uus sõna oma kogemuste või kogukonnaga. Isiklike ühenduste loomine suurendab arusaamist ja mäletamist. Näiteks kutsuge õpilasi jagama, millal nad tundsid end „hirmul“ või nägid midagi „nälgivat“ väljaspool klassi.
Lõpetage tunnid kiirete väljumislubadega, kus õpilased kasutavad uut sõna lauses või joonistavad seotud pilti. Seda kohese kontrolli abil saate hinnata mõistmist ning tuvastada sõnu, millele on vaja rohkem tähelepanu pöörata.
Olulised sõnavara sõnad raamatus Tormi helk, kuula mu hüüde hõlmavad osaline, kapriisne, mõrv, nõudlik, aeglane, kogutud, kortsuline, vältima, jalutama, kõndima, mõtlema, meelitama, akimbo, kurnatud, pahatahtlikult, närviline, kohmakas, chiffonier, unustav, hoolikas ja ahelate grupp.
Visuaalseks sõnavara õpetamiseks lase õpilastel valida sõnu, leida nende definitsioone, kirjutada lauseid iga sõnaga ning illustratsiooni nende tähenduse visualiseerimiseks joonistuste või piltidega. Tööriistad nagu Photos for Class aitavad õpilastel leida sobivaid visuaalseid esitlusi iga sõna jaoks.
Sõnavara mõistmine aitab õpilastel mõista loo konteksti, teemasid ja tausta, muutes loo süžee mõistmise ning seose loomise lihtsamaks.
Visuaalne sõnavara tahvel on tegevus, kus õpilased valivad sõnu, määratlevad need, kasutavad lausetes ning loovad või leiavad pilte, mis illustreerivad nende tähendust. See on eriti kasulik kirjandustundides sõnade mõistmise süvendamiseks ja osalemise suurendamiseks.
Kiire tegevusviisid hõlmavad sõnade sobitamist definitsioonidega, sõnade kasutamist algsetes lausetes, joonistamist või piltide leidmist, mis tähistavad iga sõna ning sõnavara tahvlite loomist. Need lähenemised muudavad uute sõnade õppimise huvitavaks ja tõhusaks.