Protsessi selgitamisel on sageli lõbusam sellest jutustus teha! Andke õpilastele võimalus näidata oma loovust, luues narratiivse süžeeskeemi, mis illustreerib lugu toidu seedimisest . Õpilased saavad lisada tähemärki, nägusid ja raamida loo toitu sööva inimese vaatenurgast. Tegevuse tellimiseks või alternatiivi pakkumiseks andke õpilastele tekst ja laske neil illustratsioonid luua, kasutades Storyboard That.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tõestage oma arusaamine seedimisest, luues narratiivse süžeeskeemi. Rääkige toidutükist, kui see rändab läbi toitmiskanali. Kaasake kindlasti kõik erinevad etapid alates päraku suust. Oma loo rääkimiseks peaksite kasutama stseenide, kujundite, objektide ja tekstiilide seeriat.
Räästa lugusid kohandades pakkuda mitmeid sissepääsupunkte ja toetusi, et kõik õpilased saaksid seedesüsteemi narratiivi tegevust osaleda. Toetavate vahendite pakkumine aitab erinevate võimete õpilastel edukalt osaleda ning säilitada huvi.
Andke õpilastele eelnevalt kirjutatud lause alustusi või narratiivimalle, et toetada kirjutamist ja organiseerimist. See aitab raskustega kirjutavatele keskenduda sisule, mitte vormile.
Jagage seedesüsteemi võtmesõnu koos piltide või ikoonidega. See aitab mõistmisel ning võimaldab õpilastel kasutada täpset keelt oma lugudestaatustes.
Laske õpilastel salvestada end, kui nad selgitavad iga stseeni, või kasutage teksti kõneks tööriistu. See toetab mitmekesiseid kommunikatsioonistiile ning aitab suurendada enesekindlust.
Julgustage õpilasi töötama paarides või väikestes rühmades, et mõtteid välja mõelda või tagasisidet anda. Koostöö muudab tegevuse kõigile õppijatele ligipääsetavamaks.
Seedeelundi õpetamine narratiivse looga aitab õpilastel visualiseerida iga seedimisetapi. Laske õpilastel luua lugu toidu vaatenurgast, näidates selle teekonda läbi suu, söögitoru, kõhu, soolte ja analiaugu. See loominguline lähenemine suurendab kaasatust ja arusaamist.
Alustage seedimise põhipunktide selgitamisest. Juhtige õpilasi looma storyboardi, mis jälgib toitu alates söömisest kuni jäätmete eemaldamiseni. Nad peaksid kasutama stseene, tegelasi ja silte iga organi jaoks. Julgustage loovust ja täpsust, et teha õppetund tõhusaks.
Narratiivne lähenemine muudab abstraktsed teaduslikud kontseptsioonid arusaadavamaks, muutes need lugudeks. Õpilased mäletavad protsesse paremini, kui nad loovad või jälgivad tegelast – näiteks toidu tükki – läbi seedimise etappide.
Õpilased saavad kasutada selliseid tööriistu nagu Storyboard That, et koostada digitaalseid stooride või joonistada stseene käsitsi. Need tööriistad võimaldavad kergesti lisada tegelasi, silte ja järjestikke stseene, et selgelt näidata iga seedimisetapi.
Et muuta õppetunnid huvitavamaks, laske õpilastel luua lugusid või koomikseid, kasutada digitaalseid storyboard-tööriistu, lisada loomingulisi tegelasi ning esitada oma töid. Interaktiivsed ja visuaalsed tegevused aitavad süvendada arusaamist ning tekitada õppimissoovi.