Pärast õppimist pöördevormid Ser ja estar õpilased peaksid keskenduma mõista põhiline erinevus nende kahe vahel. Loomine storyboard nagu see on võimas vahend, mis illustreerib tavalisemad Ser ja estar.
Kas õpilased loovad originaal käsikirjade nagu see mudel praktiseerida ja näidata oma arusaama ser ja estar. Paluge õpilastel teha raku iga kategooria, märgistavad ning pakkuda lause pildi all kasutades ser ja estar õigesti. Kuna seal on rohkem ser kategooriad kui estar õpilased peaksid kasutama ekstra rakkude praktiseerida erinevaid konjugeeritud vormid estar vahelduvalt näiteid emotsioon ja asukoht.
Kategooriad:
Alternatiiv 1. tegevus: Õpilased luua storyboard keskenduda ainult ser -6 rakud, üks iga kasutamist ser.
Alternatiiv 2. tegevus: Õpilased luua storyboard keskenduda ainult estar -2 rakud, üks iga kasutamist estar.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo lühikesi rollimängu tegevusi, kus õpilased kasutavad ser ja estar kontekstis. See aitab neil harjutada valikuid kahe tegusõna vahel autentsetes, igapäevastes olukordades.
Pakkuge lause raame nagu "Ma olen..." või "Ta on...", mis aitavad õpilastel oma vastuseid alustada. Lause algused toetavad häbelikke kõnelejaid ja tugevdavad õiget tegusõna valikut.
Kasuta pilte või flaškaarte, mis selgelt kujutavad stsenaariume, mis on seotud ser (nagu identiteet või amet) ja estar (nagu emotsioon või asukoht). Visuaalsed vihjed aitavad õpilastel konteksti ja tegusõna valikut siduda.
Paluge õpilastel tõsta kaarte või anda pöial üles või alla pärast lause kuulamist, et näidata, kas ser või estar on õige. Otsene tagasiside võimaldab teil kohe leida ja parandada levinumaid vigu.
Ser kasutatakse püsivate või oluliste omaduste kirjeldamiseks (nagu identiteet, rahvus, amet), samas kui estar kasutatakse ajutiste seisundite ja asukohtade puhul (näiteks emotsioonid või füüsiline asukoht). Pea meeles: ser kirjeldab, mis midagi on, estar aga, kuidas või kus see on.
Kasuta interaktiivseid tegevusi, näiteks loovtabelite loomist, kus õpilased illustreerivad ja märgivad mõlema ser ja estar kasutusnäiteid kontekstis. Julgusta neid kasutama lauseid iga kategooria jaoks (identiteet, emotsioon, asukoht jms.) praktika jaoks.
Näited: Ser: „Ta on õpetaja“ (Ta on õpetaja). Estar: „Ta on väsinud“ (Ta on väsinud). Need näitavad püsivat identiteeti ja ajutist seisundit.
Kasuta ser identiteedi, rahvusluse, isiksusomaduste, füüsiliste omaduste, ameti ning kuupäeva/aja puhul. Kui omadus tundub püsiv või määrav, on õige valik ser.
Laske õpilastel luua stooriborde, kus iga lahtris on kasutatud ser või estar, märgistades iga kategooria (nt emotsioon, asukoht, amet) ning kirjutades iga pildi alla näidissõna, mis illustreerib reeglit kontekstis.