Autorid kasutada minevikupiltides tekstides avaldada teavet tegelase minevikku. Flashbacks võib pakkuda aimu tegelase motivatsiooni või andmeid konflikti. Selle ettevõtmise õpilased leida näiteid Viive ja selgitada autori eesmärgil, sealhulgas neid.
Marty asub umbes söömine tema õe šokolaadi. Ta saab kõik punane ja nõuded, "See oli üks hullemaid oma eluaja."
Marty mäletab kutsudes David Howard tema täisnimi kahel korral: kui David istus lillepott Marty tehtud ema, ja kui ta püütud Marty nolossa vannitoas.
Marty arvab tagasi aega leidis ta surnud koer kuuli pähe lähedal Judd Traver maja.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge erinevaid sümboleid, mis illustreerivad erinevaid tagasilööke ja mida nad lugu kohta näitavad.
Sisestage signaalsõnad, mis sageli viitavad mälestusele, näiteks “Ma mäletan,” “aegade jooksul,” või “tol ajal.” Nende vihjete märkamine aitab õpilastel aktiivselt otsida mälestusi igas lugemislugudes.
Pausake, kui märkate tekstis võimalikku mälestust, ja rääkige valjult läbi, mis seda mälestust iseloomustab. See näitab teie mõtlemisprotsessi ja julgustab õpilasi samu strateegiaid iseseisvalt kasutama.
Pärast mälestuse kindlakstegemist küsige õpilastelt, kuidas see aitab neil mõista tegelase tegevusi või tundeid. Arutelu nende seoste üle süvendab arusaamist ja empaatiat tegelaste suhtes.
Laske õpilastel luua lihtsaid joonistusi või storyboard’e mälestustest erinevatest lugudest. See visuaalne lähenemine aitab õpilastel meelde jätta detaile ja paremini mõista mälestuste mõju narratiivile.
Korraldage väikeste gruppide või partnerite vahel arutelusid, kus õpilased jagavad näiteid mälestustest ja arutavad, miks autorid võiksid neid lisada. Koostöised vestlused soodustavad kriitilist mõtlemist ja sügavamat kirjanduslikku analüüsi.
Flashback on jutustamisvahend, kus autor katkestab peamise narratiivi, et näidata sündmusi minevikust. Raamatus „Shiloh“ avaldavad flashbackid olulisi Marty minevikus toimunud momente, aidates lugejatel mõista tema motivatsiooni ja konflikte.
Õpilased saavad tuvastada flashback’e raamatus „Shiloh“, otsides hetki, kus Marty või teised tegelased meenutavad varasemaid sündmusi. vihjed hõlmavad fraase nagu „Ma mäletan, kui...“ või järske üleminekuid mineviku kogemustesse. Märkige need osad ja arutage, mida need tegelaste kohta avaldavad.
Autor kasutab flashback’e, et avada tegelase motiive, pakkuda taustalugu ja süvendada konflikti. Need minevikku vaated aitavad lugejatel ühendada end Marti tunnetega ja tema otsustega, mida ta loos teeb.
Parim viis on lastel luua storyboard’e, mis näitavad iga flashback’i ja selle eesmärki. Julgustage õpilasi illustreerima stseene, kirjeldama, mida iga flashback avaldab, ja arutama, miks autor need lisas.
Näited hõlmavad Marti meenutust, kuidas ta valetas, et sõi oma õe šokolaadi, ning mälestust, kuidas ta leidis surnud koera. Need flashback’id näitavad Marti süüd, vastutustunnet ja tema tundeid Judd Traversi suhtes, süvendades meie arusaama tema tegelaskujust.