Õpilased koostavad ämblikkaardi, mis esindab Teise maailmasõja nelja juhti. Iga valitud inimese kohta peaksid õpilased sisaldama oma juhi elus järgmist nelja aspekti.
Kõigi nelja aspekti puhul peavad õpilased looma visuaalse kujutise, mis kajastaks seda perioodi nende elus . Õpilased peavad iga visualiseerimise alla lisama ka kirjaliku kirjelduse. Õpilased võivad sündmused kokku võtta või lisada otseallikast esmase allika.
Selle laiendatud tegevuse jaoks uurivad õpilased ühe uuritud II maailmasõja juhi elu. Õpilased kasutavad selle tegevuse jaoks ajakava, mis kajastab juhi lapsepõlve, sündmusi, mis viivad nende võimu saavutamiseni, sõjaaegseid tegevusi ja võimaluse korral ka elu pärast sõda.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Koostage ämblikkaart, mis uurib Teise maailmasõja juhti, nende võimuletulekut ja nende tegevust sõja ajal.
Toetage kriitilist mõtlemist, julgustades õpilasi analüüsima ja arutlema Teise maailmasõja juhtide tehtud otsuste üle. Juhendatud arutelud aitavad õpilastel seostada ajaloolisi sündmusi reaalse maailma juhtimisväljakutsetega.
Seadke ootused lugupidava dialoogi ja kriitilise küsimise suhtes. Selged eesmärgid aitavad hoida arutelud keskendunud ja tõhusad kõigile õpilastele.
Esitage küsimusi nagu, “Miks arvate, et see juht tegi sellise valiku?” või “Kuidas oleks ajalugu võinud muutuda, kui oleks tehtud teine otsus?” Avatud küsimused innustavad sügavamat analüüsi ja uudishimu.
Pakkuge õpilastele kõne, fotosid või poliitilisi karikatuure. Autentilised materjalid julgustavad tõendipõhiseid väiteid ning muudavad ajaloo elavamaks.
Kutsuge õpilasi kaaluma erinevaid vaatenurki, isegi kui nad kaitsevad juht, kellega nad ei nõustu. See loob empaatia ning aitab õpilastel mõista ajalooliste otsuste keerukust.
Wrap up by highlighting main points and relating them to current events or leadership dilemmas. Making connections reinforces relevance and helps students retain insights.
Ämblikukaardi tegevus Teise maailmasõja juhtidele on graafiline korraldaja, kus õpilased visuaalselt paigutavad juhtide elu olulisemad aspektid, näiteks elu enne sõda, tõus võimule, sõjategevuse aeg ja elu pärast sõda, kasutades illustratsioone ja kirjalikke kokkuvõtteid.
Et luua õppetund Teise maailmasõja juhtide kohta 6.–8. klassile, laske õpilastel valida juht, uurida neli elufaasi ning kasutada ämblikukaarti koos visuaalide ja kokkuvõtetega. Julgustage kasutama primaarallikaid ja loomingulisi illustratsioone kaasamiseks.
Neli peamist aspekti Teise maailmasõja juhi kohta on: elu enne sõda, tõus võimule, roll sõja ajal ja elu pärast sõda.
Suurepärased valikud klassiruumis ämblikukaardi projekti jaoks on Hitler, Stalin, Mussolini, Churchill, FDR, Truman, Patton, Montgomery, Hirohito ning Charles De Gaulle. Õpilased võivad uurida ka märkimisväärseid WWII veteranide hulka kuuluvad JFK ja Ted Williams.
Parim viis on luua illustratsioone või stseene iga eluetapi jaoks – kasutades fotosid, joonistusi või digitaalseid pilte – ning kombineerida need lühikeste kirjalike kirjeldustega, et aidata õpilastel visuaalselt ja kontekstuaalselt ühendusi luua.