"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Selle ettevõtmise õpilased valida teema kohta Stuart Little ja toetada teema tõendid teksti. Üks teema, mis on selgelt kujutatud Stuart Little on heakskiitu. Stuart on sündinud hiir inimeseks pere; tema pere ei aktsepteerib ainult teda, kuid hõlmab teda ja kohtleb teda kui üht oma. Õpilased saavad kasutada tabeliformaadi kujutada teksti tõendeid, mis toetab teema omal valikul.
Võimalik teemad Stuart Little:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis identifitseerib Stuarti vähe korduvaid teemasid. Illustreerige iga teema eksemplare ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Hindamistase 3-4
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Selle ettevõtmise õpilased valida teema kohta Stuart Little ja toetada teema tõendid teksti. Üks teema, mis on selgelt kujutatud Stuart Little on heakskiitu. Stuart on sündinud hiir inimeseks pere; tema pere ei aktsepteerib ainult teda, kuid hõlmab teda ja kohtleb teda kui üht oma. Õpilased saavad kasutada tabeliformaadi kujutada teksti tõendeid, mis toetab teema omal valikul.
Võimalik teemad Stuart Little:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis identifitseerib Stuarti vähe korduvaid teemasid. Illustreerige iga teema eksemplare ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Hindamistase 3-4
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Kaasake õpilasi grupiarutelusse, kutsudes neid jagama näiteid teemadest, mida nad leidsid lugedes Stuart Little. Julgustage lugupidavat kuulamist ning paluge õpilastel selgitada, miks nende tõendid toetavad nende valitud teemat. See soodustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel õppida teiste vaatenurkadest.
Laske õpilastel koos välja mõelda võimalikke teemasid ning hääletada või arutada, kuni grupp jõuab ühe või kahe tugeva variandini. See loob konsensuse ja julgustab kõigi osalust.
Lugeske lühike lõik ette ning näidake, kuidas märkida või märkida välja osasid, mis toetavad kindlat teemat. Selgitage oma mõtlemist häälega, et õpilased näeksid protsessi toimimas.
Paluge õpilastel selgitada, miks nad usuvad, et nende valitud teksti tõend toetab teemat. See süvendab arusaamist ning aitab õpilastel seoseid luua loo ja teema vahel.
Kutsuge õpilasi jagama midagi uut, mida nad on õppinud või kuidas nende vaade teemale muutus pärast klassikaaslaste ideede kuulamist. Refleksioon kinnistab õppimist ning loob klassi kogukonna.
Stuart Little uurib olulisi teemasid, nagu vastuvõtt, sõprus ja seiklus. Need teemad ilmnevad Stuarti kogemuste kaudu, kuna ta on hiir, kes on sündinud inimeste perekonnas, tema lähedaste suhete ja põnevate teekondade kaudu.
Õpilased saavad teemasid Stuart Little tuvastada, otsides loos korduvaid ideid või sõnumeid. Kasutades võrgustikku või storyboardi, saavad nad sobitada tekstievidendid iga teema juurde ja kirjutada lühikesi kirjelduseid, mis toetavad nende valikuid.
Vastuvõtu näide Stuart Little on see, kuidas Stuartu inimperesed armastavad ja kohtlevad teda nagu oma, hoolimata sellest, et ta on hiir. See vastuvõtt on raamatu keskne sõnum.
Kiire klassi tegevus on luua storyboard. Õpilased valivad teema, illustreerivad näiteid raamatust ja kirjutavad lühikesi kirjeldusi, kuidas iga stseen toetab valitud teemat.
Teemade õpetamine aitab õpilastel arendada lugemispädevust, julgustades neid otsima sügavamõttelisi tähendusi lugudes. See edendab ka kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel siduda lood reaalse eluga.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja