Teater on visuaalne meedium ja õpilastest võib olla abi loetu visualiseerimisel. Õpilaste jaoks on see suurepärane võimalus näidata, mida nad loetu ajal näevad, ja aitab neil mõista näidendi vormingut. Õpetajatele on see suurepärane võimalus hinnata, kui hästi õpilased materjalist aru saavad.
Pärast müüja surma või selle lugemist peaksid õpilased tuvastama olulise stseeni, midagi, mis on keskse iseloomu hetk või mis näitab ühte levinud teemasid. Kasutades traditsioonilist või 16x9 paigutust, peaksid õpilased stseeni uuesti looma, vajadusel dialoogi kärpima. Need võivad sisaldada "eelnevalt" lahtrit nagu ülaltoodud näites, et aidata stseeni juurest kontekstis.
Alternatiivse ülesande jaoks saavad õpilased luua meie valitud stseeni graafilise romaani, kasutades ühte meie graafiliste romaanide paigutust. Neid saab lisada ülesande lisamallina.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis kujutab müügimehe surma pöördelist stseeni.
Alustage õpilaste eelneva teadmise aktiveerimisest ja ootuste loomisega mängu jaoks. Esitage küsimusi perekonna ootuste, isiklike unistuste ja ühiskondlike surve kohta, et aidata õpilastel ühendada oma kogemused Kauaaegse müüja surmaga seotud teemadega.
Esile tõstke korduvad teemad, nagu Ameerika unistus, perekonna dünaamika ja enesehinnang. See aitab õpilastel märgata neid ideid lugedes ning süvendab arusaamist näidendi põhisaadetest.
Ürgendage õpilastele konkreetsete tegelaskujude lugemist klassis. See strateegia suurendab kaasatust, aitab õpilastel tõlgendada tonaalsust ja emotsioone ning toob stsenaariumi ellu meeldejääval viisil.
Lisage pilte, diagramme või lühikesi videoklippe lavastuste kohta. Visuaalne tugi muudab keerulised stseenid ligipääsetavamaks ning tõhustab arusaamist draamstruktuurist ja tegelaste suhetest.
Laske õpilastel kirjutada lühikesi päeviku sissekandeid, reflekteerides iga stseeni üle. Ülesanded võivad hõlmata sündmuste kokkuvõtet, tegelaste motivatsioonide analüüsi või isiklike seoste loomist tekstiga. See praktika soodustab sügavamat mõtlemist ning isiklikku panust materjali uurimisse.
Õpilased saavad visuaalselt kujutada stseeni „Müüja surma“-st, luues storyboardi või graafilise romaani, mis illustreerib olulisi momente, tegelasi ja dialooge. See aitab neil näidata arusaamist ning toob lavastuse ellu läbi visuaalide.
Storyboardi loomine võimaldab õpilastel visuaalselt kujutada olulisi stseene, näidata oma arusaamist näidendist ning tõlgendada tegelaste motiive ja teemasid. See aitab ka õpetajatel hinnata õpilaste arusaamist loomingulisel viisil.
Õpilased peaksid: 1) klõpsama „Alusta ülesannet“, 2) lisama pealkirjakaardi „Varem oli“, 3) illustreerima olulise stseeni sobivate tegelaste ja dialoogidega, 4) lisama rekvisiidid ja teksti vastavalt vajadusele ning 5) salvestama ja väljuma, kui on valmis.
Jah, õpilased saavad kasutada graafilise romaani kujundusi alternatiivina traditsioonilistele storyboard’idele. See võimaldab neil lisada rohkem loomingulisi elemente ning esitada stseeni koomiksina, suurendades kaasatust.
Stseeni visualiseerimine soodustab sügavamat analüüsi teemade, tegelaste arengute ja süžeega, võimaldades õpilastel luua seoseid materjaliga ning paremini mõista näidendi struktuuri ja tähendust.