Pärast 1920. aastate majandusbuumi toonud tegurite mõistmist hakkavad õpilased nägema majanduse kokkuvarisemise põhjuseid. Nad jätkavad seda tähelepanekut, kirjeldades suure depressiooni põhjuseid ja tagajärgi . T-Chart on suurepärane võimalus selle teabe organiseerimiseks, kuna see annab õpilastele kõrvuti majandusliku languse ja sellest tuleneva mõju. Selles tegevuses ühendavad õpilased need sündmused, sealhulgas täiendava arusaamise visuaalid.
Õpilased peaksid valima mitu suurt depressiooni põhjust, sealhulgas, kuid mitte ainult:
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel selgitada 2008. aasta “suure majanduslanguse” põhjuseid ja tagajärgi. Õpilased peaksid uurima, mis põhjustas seda majanduslangust, sealhulgas töötust, ettevõtete päästmist, mürgiseid finantsvarasid ja kahjustatud aktsiaturgu. Ühendused tänapäeva majandusega on hädavajalikud ja kergesti nähtavad suurest depressioonist vaadates ja õppides.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis uurib sündmusi, mis põhjustasid suure depressiooni, ja nende sündmuste tagajärgi.
Kaasa õpilasi mõtisklevasse arutelusse selle kohta, kuidas Suur Depressioon mõjutas kaasaegset ühiskonda. Seotud ajaloolisi sündmusi õpilaste eluga ning julgustada sügavamat analüüsi.
Valige provokatiivseid küsimusi nagu “Kuidas muutis Suur Depressioon valitsuse poliitikat?” või “Millised majanduslikud kaitsemehhanismid on tänapäeval olemas selle tõttu?” Seda kasutatakse keskendunud ja tähenduslikus arutelus.
Selgitage ootusi lugupidava kuulamise, järjekorras rääkimise ja arvamuste tõenditega toetamise kohta. Siledad reeglid aitavad kõigil hääli kuulda ning loovad turvalise keskkonna ideede jagamiseks.
Näidake diagramme, fotosid või lühikesi videoklippe, mis on seotud Suure Depressiooni tagajärgedega. Visuaalid muudavad abstraktsed mõjud konkreetsemaks õpilastele ning soodustavad rikkalikumat vestlust.
Küsige õpilastelt, et nad seoksid õppematerjale Suure Depressiooni ning praeguste majanduslike küsimustega. Reaalse maailma ühendamine süvendab arusaamist ning huvi.
Põhjused hõlmasid 1929. aasta aktsiaturu kokkuvarisemist, pankade pankrotti, tootmise langust, massitarbimist, tarbija laenamist ja kõrgenenud töötust. Tagajärjed ulatusid laialdase tööpuuduse ja vaesuseni ning hõlmasid muudatusi panga regulatsioonides ja valitsuse majanduspoliitikates.
Kasutage „T“-tabelit, et aidata õpilastel organiseerida ja võrrelda Suure Depressiooni põhjuseid ja tagajärgi. Julgustage visuaalsete abivahendite ja storyboardide kasutamist sügavama arusaamise ning ajalooliste sündmuste seose loomiseks ning nende seostamiseks tänapäevaste majanduslike küsimustega.
„T“-tabel on graafiline korraldaja kahe veeruga, mis võimaldab õpilastel kirja panna põhjused ühel küljel ja tagajärjed teisel, muutes ajalooliste sündmuste ja nende tulemuste visuaalse võrdlemise lihtsamaks ning paremini mõistetavaks.
Õpilased saavad kasutada pankrotide, töötuseliinide, aktsiaturu kokkuvarisemise illustratsioone ning pilte peredest, kes on depressiooni ajal kannatanud, et parandada arusaamist ja kaasatust õppetöös.
Suure Depressiooni analüüs aitab õpilastel teha võrdlusi kaasaegsete majanduslike väljakutsetega, näiteks 2008. aasta majanduskriisiga, ning mõista finantsvõrgustike, valitsuse poliitikate ja tarbijakäitumise mõju ühiskonnale.