Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele.
Kui õpilased loovad stsenaariumid, mis näitavad erinevat tüüpi konfliktide põhjuseid ja tagajärgi, tugevdab see kirjanduslike kontseptsioonide analüütilist mõtlemist. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid süžeeskeemi looja abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Madame Defarge ei otsi lihtsalt kättemaksu Charlesile ja tema onule ja isale; samuti soovib ta veenduda, et tema naine ja tütar kõrvaldatakse. Ta võtab relva ja läheb nende öömajale Pariisi, kuid preili Pross on seal ainus. Preili Pross hoiab pr. Hoiduge ukse avamisest majas, nii et proua. Defarge ründab teda. Kui ta oma kleidi sisse sirutab ja relva välja võtab, haarab preili Pross ta randmest ja relv läheb käest, tappes Mme. Defarge.
Sydney Carton on üksildane, õnnetu mees, kes näib olevat sügavas depressioonis oma elu ja selle kohta, mis oleks võinud olla teisiti. Ta sarnaneb tugevalt Charles Darnayga ja võrdleb end sageli viletsalt Charlesi eduga. Ta usub, et Lucie võiks ta terveks teha, kuid ta ei armasta teda nii, nagu ta teda armastab. Ta vannub, et teeb kõik tema või tema kallite inimeste heaks, lubaduse, mille ta täidab, kui ohverdab oma elu Charlesi eest.
Ema võttis Charles Darnay isa käest juba aastaid tagasi isa ja onu toime pandud julmuste tõttu. Ta jääb vanemaks saades väitma, et tema perekonnanimi on häbi, ja loobub sellest ning oma pärandist onule hiljem. Kuid ta on prantsuse talupoegade silmis endiselt aristokraatia liige ja tal pole kohta, kuhu naasta, kui ta püüab Gabelle päästa. Kuigi ta on Inglismaal omaks võetud, ei saa tema perekonna kuritegusid Prantsusmaal andestada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Tale of Two Cities.
Debati korraldamine võimaldab õpilastel aktiivselt arutada ja kaitsta oma tõlgendusi kirjanduslikust konfliktist, süvendades mõistmist läbi koostöölise õppimise ja kriitilise mõtlemise.
Jagage klass väikesteks rühmadeks, igaüks esindab erinevat konflikti tüüpi romaanist. See soodustab sihipärast uurimistööd ja annab igale õpilasele rolli arutelus.
Juhendage iga meeskonda leidma tsitaate või lõike, mis kõige paremini illustreerivad nende määratud konflikti. Kasuta spetsiifilisi näiteid, et aidata õpilastel toetada oma argumente tekstipõhiste tõenditega.
Korraldage lugupidavat, ajaliselt piiratud debatti, kus meeskonnad esitavad oma tõendusmaterjali ja vastavad küsimustele. See struktureeritus hoiab tegevuse organiseerituna ja õiglasena kõigile osalejatele.
Võtke pärast debatti lühike arutelu, julgustades õpilasi jagama, mida nad õppisid kirjandusliku konflikti kohta ning kuidas nende vaated on muutunud. Refleksioon süvendab arusaamist ja ühendab debattioskused kirjandusliku analüüsiga.
Kahe linna narratiiv sisaldab mitut tüüpi kirjanduslikke konflikte, sealhulgas inimene vs. inimene (nt. Madame Defarge vs. Miss Pross), inimene vs. iseenda (Sydney Cartoni sisemised võitlused) ja inimene vs. ühiskond (Charles Darnay vs. Prantsuse revolutsioon). Need konfliktid ajendavad süžeed ja arendavad romaani teemasid.
Laske õpilastel valida näiteid erinevatest konfliktitüüpidest romaanist ning visuaalselt neid kujutada, kasutades loovtabelite koostajat. Iga lahter peaks kujutama konflikti, märkima tüübi (nt. tegelane vs. tegelane) ning lisama lühikirjelduse. See aitab õpilastel analüüsida põhjuste ja tagajärgede seoseid ning süvendada arusaamist.
Sydney Carton esindab isik vs. iseenda konflikti, kuna ta võitleb väärtusetuse ja kahetsuse tunnetega. Tema sisemine võitlus lõpeb otsusega iseenda ohverdamiseks Charles Darnay jaoks, täites oma lubaduse Lucie Manettele.
Konflikti tuvastamine aitab õpilastel mõista iseloomu motiive, süžee arengut ja teemasid. Kahe linna narratiivis konfliktid paljastavad revolutsiooni, isikliku ohvrite ja õiguse keerukust, süvendades kirjanduse analüüsioskusi.
Paluge õpilastel luua loovtabeleid, mis näitavad konfliktist stseene, kategoriseerides need isik vs. isik, ise või ühiskond ning kirjutades lühikesed kirjeldused. See visuaalne lähenemine tugevdab arusaamist ja analüüsioskusi.