Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate aspektide kokkuvõtmiseks. Pärast Tere tulemast kuhugi lugemist loovad õpilased filmiplakati, mis tutvustab loo sündmuskohta, tegelasi ja valitud stseeni või läbivaid teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva tunnuslause ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab vaatajaid, miks nad peaksid filmi vaatama, ja kirjeldavad lühidalt köitvat lugu.
Selleks, et muuta see klassiülesandeks, andke igale õpilasele keskendumiseks erinev peatükk või stseen. Kui õpilased plakatid valmis saavad, saab need välja printida ja klassiruumi riputada. Õpilased peaksid olema valmis esitlema loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Sellele ülesandele lisatavate täiendavate mallide saamiseks vaadake meie filmiplakati malle. !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua filmiplakat raamatule Tere tulemast kuhugi .
Õpilaste juhised:
Kutsuge õpilasi näitama oma filmiplakateid klassiruumis ja kõndima ringi, et vaadata teiste töid. Julgustage neid jätma kleepsupäevikusse positiivseid tagasiside märkmeid ja läbimõeldud küsimusi plakatitele. See soodustab kollektiivset koostööd ning aitab õpilastel reflekteerida loomevalikute üle.
Jagage üksikasjalik hindamiskriteerium, mis kirjeldab selliseid kriteeriume nagu loovus, täpsus, nõutavate elementide kaasamine ja esitlusoskus. Ootuste selge määratlemine tagab, et õpilased mõistavad, kuidas nende töid hinnatakse, ning motiveerib neid oma parimat andma.
Näidake näidet filmiplakatist – kas õpetaja loodud või eelmisest tunnist – demonstratsiooniks paigutusest, sisust ja loovusest. Mudeldamine aitab õpilastel visualiseerida ootusi ning innustab nende ideid.
Juhtige klassi arutelu, et mõelda läbi võimalikud seaded, tegelased ja temaatilised elemendid romaanist. Julgustage õpilasi, et nad kirjutaksid enne plakatite loomist üles oma ideed. See samm aitab keskenduda nende loovusele ning tagab, et kõigil on alguspunkt.
Kui õpilased esitavad oma plakateid, esitage neile küsimusi nagu „Millist sõnumit soovisite edastada?“ või „Kuidas valisite oma stseeni?“ See aitab ehitada enesekindlust ning innustab refleksiooni nende loomeprotsessi üle.
'Welcome to Nowhere' filmi plakati klassiruumitegevus nõuab õpilastelt plakati koostamist, mis rõhutab raamatu keskkonda, tegelasi ja peamisi stseene või teemasid. Õpilased lisavad pealkirja, autori, köitva loosungi ja lühikese kriitik ülevaate, mis kokkuvõtlikult kirjeldab loo võlu.
Alustage sellega, et õpilased tuvastavad olulised stseenid, tegelased ja teemad 'Welcome to Nowhere' raamatust. Julgustage neid loominguliselt paigutama need elemendid plakatile, lisama pealkirja, autori, loosungi ja lühikese ülevaate. Soovi korral võib iga õpilane saada erinevaid peatükke mitmekesisuse huvides.
Iga filmiplakat peaks sisaldama raamatu pealkirja, autorit, meeldejäävat loosungi, peamisi tegelasi või stseene ning lühikest 'kriitiku ülevaadet', mis selgitab loo köitvust. Julgustame loomingulisust ja hoolikat elementide valikut.
Jah, saate leida filmiplakati malle internetist või haridusressurssidest, mis aitavad õpilastel oma projektide struktuuri lihtsamalt koostada.
Põhieesmärk on aidata õpilastel kokkuvõtteid ja analüüsi teha romaanist, loominguliselt kujutades selle kõige olulisemaid elemente. See tegevus arendab arusaamist, visuaalset kirjaoskust ja esinemisoskusi.