Esimese Muudatuse Kaitse Klassiruumis

Selle tegevuse jaoks loovad õpilased stsenaariumid, kui esimese muudatuse kaitsed on klassiruumis lubatud ja kui esimene muudatus pole lubatud . Iga stsenaariumi jaoks peavad õpilased määratlema, millist 1. muudatusettepaneku vabadust nad visualiseerivad, looma visuaalse esituse ja selgitama allpool olevas ruumis, miks tegevust esimene muudatus kaitseb või ei kaitse.

Selle tegevuse peamine õpetamispunkt peaks olema keskendunud tegevuse kontseptsioonile, mis „kahjustab hariduskeskkonda”. Õpetajad peaksid seda ülesannet enne ülesandmist oma õpilastega arutama. Õpetajad peaksid näitama vaikivate protestide / sümboolse kõne ajaloolisi näiteid, et õpilased saaksid aru, kuidas kõne ja protestid ei hõlma alati karjumist, karjumist või isegi üldse häält.

Tähtaeg:

Eesmärk: looge süžeeskeem, mis illustreerib protesti stsenaariume, mida kaitseb 1. muudatus ja mis pole klassiruumis.

Õpilaste juhised

1. Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
2. Määrake tiitliväljades valitud vabadused.
3. Selgitage kirjelduskastides, miks toiming on kaitstud või mitte.
4. Looge igaühe jaoks visualiseering, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
5. Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.