Tinkeri laste juhitud protest ei olnud ainus protest Vietnami sõja vastu. Kui kogu sõja jooksul tõusis Ameerika hukkunute arv, muutus üha enam Ameerika inimesi vastuseisuks Ameerika sõjas osalemisele. Ehkki Tinkers olid hääletamiseks liiga noored, otsustasid nad sõjaprotestid oma klassiruumi tuua.
Vietnami sõja proteste uurides saavad õpilased sügavamalt aru, kuidas Tinkersi tegevus polnud nii haruldane, kui nad algselt arvata võisid. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis illustreerib vähemalt kolme sõja vastu toimunud protesti. Õpilasi tuleks julgustada uurima nii konkreetseid proteste kui ka üldisi protestivorme, nagu mustandkaardi põletamine ja populaarse muusika kasutamine. Samuti võivad õpetajad julgustada õpilasi tuvastama, kuidas need protestivormid on kogu Vietnami sõja järel kogu meie ühiskonnas jätkunud.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis illustreerib erinevaid proteste Vietnami sõja vastu.
Õpilaste juhised
Tõstke arusaamist, juhendades õpilasi analüüsima esmaseid allikaid, nagu protestifotod, ajaleheartiklid ja esimese käe kogemused. See aitab neil otse ühendust luua Vietnami sõjaaja vaatenurkadega ning muuta nende uurimistööd elavamaks ja autentsemaks.
Näidake õpilastele, kuidas kasutada usaldusväärseid saite nagu Kongressi raamatukogu või Rahvusarhiiv, et leida asjakohaseid, õpilasõbralikke materjale Vietnami sõja protestide kohta. Demonstratsiooni võtmesõnade otsinguid ja tulemuste filtreerimist kuupäeva või tüübi järgi, et leida parimad sobitused.
Julgustage õpilasi töötama paaris või väikestes gruppides, et uurida pilte või dokumente, küsides, kes need lõi ja millist sõnumit taotleti. Lühikeste arutelude korraldamine, et jagada avastusi ja vaatepunkte.
Laske õpilastel valida üks või kaks peamist tsitaati või pilti oma uuringutest ning lisada need ämblikkaardite kirjelduse juurde. Mudel, kuidas viidata allikatele lihtsalt, rõhutades autorluse olulisust.
Juhtige arutelu selle üle, kuidas originaalmaterjalide kasutamine muutis või süvendas nende arusaama protestiliikumistest. Rõhutage esimese käe tõendusmaterjali väärtust ajaloolise empaatia ja teadmiste arendamisel.
Peamised Vietnami sõja vastased protestid hõlmasid 1970. aasta Kenti osariigi protesti, 1967. aasta Pentagon'i protesti, 1965. aasta Marssi Vietnami sõja vastu Washingtonis ning laialdasi sõjapileti põletamise aktsioone. Need demonstratsioonid peegeldasid avaliku vastuseisu USA sekkumisele Vietnamis.
Õpilased saavad uurida Vietnami sõja proteste, uurides ajaloolisi sündmusi, fotosid, uudisartikleid ja muusikat sellest ajast. Nende protestide visualiseerimine ämblikuvõrgu kaardiga aitab neil korraldada teavet erinevat tüüpi protestide ja nende tähenduse kohta.
Ämblikuvõrgu tegevus on graafiline korraldaja, kus õpilased kujutavad erinevaid Vietnami sõja proteste, näiteks õpetamisi või anti-sõja muusikat, luues märgistatud sektsioone lühikirjelduste ja visuaalidega iga protesti kohta.
Ameeriklased protesteerisid Vietnami sõja vastu kasvavate ohvrite, sõjakutse vastuseisu ja USA sõjalise sekkumise vastuseisu tõttu. Paljud uskusid, et sõda on ebaõiglane ja soovisid mõjutada valitsuse poliitikat.
Tinker'i juhtum hõlmas õpilasi, kes kandsid musti käevõrusid, protestides Vietnami sõja vastu, näidates, kuidas isegi noored inimesed tõid antikõne tegevuse klassidesse ja käivitasid olulise Ülemkohtu otsuse õpilaste sõnavabaduse kohta.