Õpilased otsustavad, mis on nende arvates olulised tekstiosad, ja liigitage need loo algusse, keskele ja lõppu. Kui õpilased otsustavad alguses, keskel ja lõpus, aitavad nad teksti üles murda ja lihtsustada ühe või kahe peamise sündmuse valimist. Õpilased saavad oma ideid partneriga või individuaalselt planeerida ja otsustada, milliseid peamisi osi nad tahaksid oma süžeeskeemile lisada.
Ülaltoodud süžeeskeem näitab ühte näidet alguse, keskmise ja lõpu kohta, kuid võite määrata õpilastele mitu kaadrit, mis sõltuvad õpilase võimest või teksti pikkusest.
Jänes peab leidma viisi oma pere toitmiseks. Ta otsustab laiskat karistada. Ta pakub kasvatada kõiki põllukultuure ja kõik karu peab tegema, on otsustada, kas ta tahab kasvatada põllukultuuri ülemist osa või põhja.
Jänes trikke Bear mitu korda. Karu valib oma kasumi jaoks ülemise poole, nii et Hare kasvatab juurvilju. Karu jäetakse kõigi juurviljade pealt, mis on kasutu saak.
Karu on tüdinenud, sest ta otsustab, et ta kasvatab oma taimi, et ta saaks kõik osad kinni hoida. Hare teenis piisavalt raha, et oma maad tagasi osta ja köögiviljaalust avada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tee storyboard kokkuvõte Topid ja põhjaga.
Juhendage õpilasi, otsima suuri ideid või sõnumeid loos, näiteks õiglust või nutikust. Esitage juhitavaid küsimusi pärast lugemist, et aidata õpilastel mõelda, mida tegelased on õppinud või millist õppetundi autor soovis jagada.
Alustage grupivestlust, küsides õpilastelt, millest nad arvavad, et lugu tegelikult räägib. Soodustage õpilasi kasutama teksti ja nende storyboardi tõendeid, et oma ideid toetada.
Pakkuge lihtsat diagrammi koos veergudega 'Sündmus', 'Tegutseja tegevus' ja 'Teema'. Laske õpilastel täita seda, vaadates üle loo, ühendades konkreetseid sündmusi suurema teema külge.
Küsi õpilastelt, kuidas loo teemad on seotud nende enda elu või nähtu asjadega. See aitab neil mõista, kuidas teemad võivad olla tähenduslikud ka klassiruumi väljaspool.
"Tops and Bottoms" on lugu jänesest, kes petab karu, andes talle väärtuslikuma saagi osa, nutikalt valides, millise osa ta saab. Mitme saagi jooksul petab jänes karu ja õpib raskest tööst ning nutikast mõtlemisest.
Selleks et luua storyboardi "Tops and Bottoms", peaksid õpilased joonistama kolm pilti: ühe loo algusest, ühe keskpaigast ja ühe lõpust. Iga pildi alla peaksid nad kirjutama lause, mis selgitab, mis selles osas toimub.
"Algus" näitab, kuidas jänes pakub karule jagada saaki. Keskpaik näitab, kuidas jänes petab karu, kasvatades saaki kohtades, mis karule ei sobi. Lõpp näitab, kuidas karu otsustab ise saaki kasvatada ning jänes õnnestub oma plaanis.
Lugude jagamine algusesse, keskpaika ja lõppu aitab õpilastel mõista loo struktuuri ja keskenduda peamistele sündmustele. See muudab kokkuvõtete kirjutamise ja lugude jutustamise lihtsamaks ning parandab arusaamist.
Kasuta visuaalseid abivahendeid nagu storyboardid, lase õpilastel töötada paarides ning juhenda neid tuvastama iga loo osa olulisi sündmusi. Kohanda storyboardi raamistik vastavalt õpilaste võimekusele ning paku lause algatusi lisatoeks.