"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Kuna õpilaste lugeda, jutukaart võib olla kasulik märgiviit samamoodi. See log (nimetatakse ka iseloomu kaart ) võimaldab õpilastel meenutada asjakohast teavet oluline tähemärki. Mis iseloomu kaardistamine õpilased salvestab selle teabe, mis aitab neil jälgida mööda ja püüda nüansid, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Võite klõpsata sellel kaardil ja luua koopia oma õpetaja konto. Julgelt kasutage seda on või muuta seda taset oma klassis. Printimine seda töölehed, oma õpilastel täita lugedes, on kiire ja lihtne viis lisada see märk kaardil oma klassiruumis.
Siin on näide Hare:
Füüsiline välimus:
Iseloomuomadusi:
Tõend
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Kuna õpilaste lugeda, jutukaart võib olla kasulik märgiviit samamoodi. See log (nimetatakse ka iseloomu kaart ) võimaldab õpilastel meenutada asjakohast teavet oluline tähemärki. Mis iseloomu kaardistamine õpilased salvestab selle teabe, mis aitab neil jälgida mööda ja püüda nüansid, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Võite klõpsata sellel kaardil ja luua koopia oma õpetaja konto. Julgelt kasutage seda on või muuta seda taset oma klassis. Printimine seda töölehed, oma õpilastel täita lugedes, on kiire ja lihtne viis lisada see märk kaardil oma klassiruumis.
Siin on näide Hare:
Füüsiline välimus:
Iseloomuomadusi:
Tõend
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedega.
Hindamistase 2-3
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Partner
Liik: Märkide Kaart
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Pilt & Scene | Tegelased ja stseenid on nii asjakohane raamatu tegelased. | Paljud märke ja stseene vastavad raamatu tegelased. | Rohkem kui pool märke ja stseene ei vasta tähemärki raamat. |
| Täpsus Märkused | Enamik teavet lisades on õige. | Paljud rahatähtedega õiged andmed, kuid mõned on valed või puuduvad. | Vähem kui pooled informatsiooni märgib õigesti ja asjakohased. |
| Pingutus | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. | Enamik osad iseloomu kaardil olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. | Märkide kaart on lõpetamata ja / või korratu. |
Kaasake õpilasi meeskonnatöösse korraldades rühmategevuse, kus iga meeskond koostab erineva tegelase kaardi Tops and Bottoms-st. See suurendab osalust ja aitab õpilastel õppida üksteiselt, arutades tegelase omadusi, tõendeid ja loo detaile.
Määrake konkreetsed ülesanded, nagu märkija, illustratsioonide valmistaja ja esineja, et iga õpilane saaks panustada. Selged rollid aitavad keskenduda ja muudavad koostöö tõhusamaks.
Jagage eelnevalt valmis tehtud tegelase kaardilehti ning pakkuda juurdepääsu raamatule, kleepsupaberile või digiseadmetele viitamiseks. Juhtimine materjalidele toetab sügavamat arutelu ja täpsemat kaardistamist.
Julgustage õpilasi leidma teksti tõendeid iga omaduse või detaili kohta, mida nad kirja panevad. Kaasake õpilasi viitama loo tugevdades lugemiskaasamise ja kriitilise mõtlemise oskusi.
Kutsuge iga rühm jagama oma tegelase kaarti klassiga ning selgitama oma valikuid. Klassiarutelud ja tagasiside suurendavad enesekindlust, selgitavad arusaamatusi ning soodustavad koostöövaimu klassiruumis.
„Tegelaskaaride kaardid "Võrgu ja alused" — see on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel jälgida olulisi üksikasju raamatu tegelaste kohta, nagu nende välimus, omadused ja tõendusmaterjal tekstist.
Kasuta tegelaskaaride töölehte, trüki koopiad õpilastele ja lase neil täita tegelaste nimed, valida pilte ning loetleda omadusi, välimust ja tekstipõhiseid tõendeid, kui nad loevad. See toetab tekstist arusaamist ja kaasatust loost.
Tegelaskaaride kaart aitab 2. ja 3. klassi õpilastel organiseerida ja meeles pidada iga tegelase üksikasju, muutes loo jälgimise, arutelude ja sügavama lugemisteadlikkuse lihtsamaks.
Jah, saate redigeerida "Võrgu ja aluse" tegelaskaaride kaarti, et see sobituks teie klassi lugemistasemega, lihtsustades ülesandeid, kohandades tegelaste arvu või lisades lausealguseid juhendamiseks.
Raamatus "Võrgu ja alused" kirjeldatakse jänest kui tark, kaval, töökas, vaene ning ta satub mõnikord hädadesse, nagu näitab tema varasem riskantsete otsuste ja perekonna eest hoolitsemise otsused.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja