Raamatute ettelugemine on klassiruumis õppimise lahutamatu osa. Ettelugemine mitte ainult ei modelleeri sujuvust ja väljendusviisi, vaid kutsub ka arutlema, küsimusi ja seoseid ning arvamusi. Igas vanuses lastele meeldib lugusid kuulata ja kooliaasta algus on ideaalne aeg selle klassiruumi alustamiseks. Selle tegevuse jaoks kuulavad õpilased Shannon Olseni raamatut Meie klass on pere. Seejärel illustreerivad nad oma raamatu lemmikkohti kahelahulises süžeeskeemis .
Lemmikosa tegevust saab kasutada mitmel viisil ja iga raamatuga. Õpetajad võivad soovida lisada rohkem lahtrid või seada nõue ainult ühte lahtrisse. Õpetajad võivad tegevusele lisada ka kirjutamiskomponendi või lasta õpilastel näidata, mida nad teavad, kasutades ainult illustratsioone; toodud näide sisaldab dialoogi. See lugemisvastusega tegevus erutab kindlasti igas vanuses õpilasi, võimaldades samal ajal tutvuda paljude funktsioonidega, mida Storyboard That pakub. Õpilased saavad sirvida või otsida erinevaid kunstiteoseid ja õppida tundma, kuidas piltidega manipuleerida, väljendades samal ajal klassile ette loetud raamatu kohta oma lemmikosa.
Siin on näited teistest kooliaasta alguse raamatutest, mida saab selle tegevuse jaoks kasutada:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeem, mis väljendab teie lemmiklugu.
Õpilase juhised:
Korraldage oma lugemised, koostades raamatute plaani, mis vastab teemadele, pühadele ja õppekavadükkidele kogu aasta jooksul. See aitab tagada erinevate žanrite, autorite ja kultuuride esindatuse ning suurendab õpilaste huvi ja ootusi.
Võimustage õpilasi soovitama raamatuid lugemiseks või hääletama valikute üle õpetaja koostatud nimekirjast. See suurendab kaasatust ja annab õpilastele tunde, et nad on klassi tegevustes osalised.
Planeerige avatud, mõtlemist stimuleerivaid küsimusi iga raamatu kohta, et ergutada vestlust lugemise ajal ja pärast seda. See arendab kriitilist mõtlemist ning julgustab õpilasi ühendama teksti ja üksteisega.
Loo hubane lugemisala, paigutades istmed ringi või poolringi ning kehtestades klassi ootused kuulamisele ja osalemisele. See edendab kogukonnatunnet ning muudab lugemisaja eriliseks.
Laieneb õppimine, planeerides seotud tegevusi nagu joonistamine, kirjutamine või rollimängud iga lugemise järel. See aitab õpilastel töödelda lugu, loominguliselt ideid väljendada ning siduda õppetunnid nende enda kogemustega.
„Meie klass on pere" lugemisaktiivsus hõlmab Shannon Olseri raamatu lugemist valjult õpilastele ning seejärel nende lemmikute osade illustreerimist kasutades storyboardi. See aitab õpilastel süžeega seotud olla ning loominguliselt oma arusaamist väljendada.
Et luua lugemisstoryboardi valjult lugemiseks, laske õpilastel valida raamatust oma lemmiksaared ning siis illustreerida iga stseeni eraldi storyboardi lahtrites, kasutades pilte, tegelasi ja dialoogi. Tööriistad nagu Storyboard That muudavad selle protsessi interaktiivseks ja lõbusaks.
Suurepärased aasta alguse lugemiskirjad on näiteks Your Name is a Song autorilt Jamilah Thompkins-Bigelow, Tomorrow I’ll Be Kind Jessica Hishe ja The Pigeon Has to Go to School Mo Willems, teiste seas.
Valjult lugemine modelleerib sujuvust ja väljendusoskust, julgustab arutelu ja küsimusi ning aitab õpilastel ühenduda looga. See tugevdab ka kuulamisoskusi ning loob positiivse klassiõhkkonna, eriti õppeaasta alguses.
Jah, „lemmikosa“ storyboardi tegevus on paindlik ning seda saab kasutada mis tahes raamatuga. Õpetajad saavad kohandada storyboardi lahtrite arvu, lisada kirjutamise osa või keskenduda ainult illustratsioonidele vastavalt õpilaste vajadustele.