Mis on Kasvu Mõtteviis?

Õppurite õpetamine kasvumõtte kohta aasta alguses on suurepärane võimalus seada õpilased edukaks aastaks väljakutsetega tegelemiseks ja õppijate kogukonnana kasvamiseks. Kasvumeelsus, nagu autor Carol S. Dwek kirjeldab, on veendumus, et selle asemel, et sündida fikseeritud loomulike võimetega, on inimestel kõigil võimalus oma võimeid treenida. Kasvumeelsus õpetab, et meie intelligentsus, loovus ja sportlikkus ei ole kindlad ja kaasasündinud omadused, vaid pigem õpitud oskused, mida saab parandada visaduse, pingutuse, uute väljakutsete vastu võtmise ja vigadest õppimise kaudu. Õpilaste õpetamine, et nende aju on võimeline kasvama, võimaldab neil end võimestada. Carol S. Dweck ütleb: "Ebaõnnestumine on teave, sildistame selle ebaõnnestumiseks, kuid see on pigem selline:" See ei töötanud, olen probleemide lahendaja ja proovin midagi muud. "" Lubades õpilastel mõista et ebaõnnestumine ja vigade tegemine on õppeprotsessi ja „aju kasvatamise“ oluline osa, on nad enesekindlamad riske võtma ja uute väljakutsetega toime tulema. Nagu Dweck ütleb, õpivad õpilased "väljakutseid armastama, vigadest paeluma, pingutustest rõõmu tundma ja edasi õppima".

Õpetajad võivad soovida lugeda raamatut, vaadata videoid või kasutada muid õppematerjale, mis õpetavad kasvumõtte mõistet. Pärast mõiste arutamist koostavad õpilased T-diagrammi, milles võrreldakse "fikseeritud mõtteviisi" ja "kasvumõtte" atribuute ja erinevusi .

Tähtaeg:

Eesmärk: Selgitage kasvu ja fikseeritud mõtteviisi erinevust.

Õpilase juhised:

1. Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
2. Mõelge välja 4 erinevat näidet fikseeritud mõtteviisi ja kasvumõtte omamise kohta.
3. T-diagrammi malli abil lisage erinevad stseenid, märgid, sümbolid ja üksused, mis illustreerivad selgelt kõiki teie nelja näidet.
4. Säästa sageli!

Nõuded: neli erinevat näidet fikseeritud mõtteviisist ja kasvumõtest, kasutades illustratsioone ja kirjutisi, mis selgelt väljendavad neid.