Eriti USA ajaloo uurimisel on õpilastele kasulik mõista riigis valitsevate valitsuste volituste erinevusi. Selles tegevuses loovad õpilased T-diagrammi, mis võrdleb ja vastandab föderaal- ja osariikide valitsuste volitusi . Ehkki mõlemad valitsused on ühe ja sama riigi osa, on väga selge, et kõiki osariike ei valitse riigi tasandil sama. See võimsuse erinevus võib olla õpilastele huvitav uurida.
Üliõpilased peaksid valima ühe viiekümnest USA osariigist või määrama talle ühe ja võrdlema sellele osariigile delegeeritud volitusi föderaalvalitsuse omadega. Õpilased peaksid esindama kolme võimu, mis on reserveeritud igale valitsusele. Allpool on toodud kasulik viide osariikide ja föderaalvalitsuse volituste eristamiseks.
Laiendatud tegevus
Õpilased peaksid looma täiendava T-diagrammi või lisama selle tegevusele, mis tähistab kahe osariigi erinevaid seadusi. Mõned nende seaduste potentsiaalsed teemad:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Koostage T-diagramm, mis võrdleb ja vastandab föderaal- ja osariikide valitsuste volitusi.
Kaasake õpilasi, jagades klassi kahte meeskonda—ühe, mis esindab föderaalvalitsust, ja teise, mis esindab osariikide valitsusi. määrake igale meeskonnale uurida ja esitada argumente selle kohta, miks nende valitsetasemel peaks olema rohkem volitusi teatud küsimustes, näiteks hariduses või tervishoius. See interaktiivne lähenemine soodustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel mõista föderalismi praktilisi rakendusi.
Selgitage iga õpilase rolli, määrates positsioone nagu avakõneleja, uurija või vastuargumentide juht. Esitage hindamiskriteeriumid või kontrollnimekiri, mis kirjeldab, kuidas õpilasi hinnatakse, rõhutades lugupidavat diskursust ja tõendusmaterjalidele põhinevaid argumente. See struktuur tagab, et kõik õpilased on kaasatud ja teavad, mida oodatakse.
Toetage õpilaste ettevalmistust, jagades näidusküsimusi ja juhiseid, nagu „Kes peaks määrama haridusstandardid?“ või „Kes peaks kontrollima transpordiregulatsioone?“ Julgustage õpilasi kasutama fakti oma T-tabelist ja USA põhiseadusest, et oma seisukohti toetada.
Modereerige arutelu, tagades, et kõik hääled on kuulda ja arutelu püsib teemal. Julgustage õpilasi otseselt vastama vastasargumentidele ja kokku võtma, mida nad on kuulnud, enne kui oma seisukohti väljendavad. See arendab kriitilist mõtlemist ja lugupidavat kõneoskust.
Lõpetage tegevus juhatades diskussiooni selle kohta, kuidas föderalism mõjutab õpilaste elu täna. Julgustage õpilasi jagama näiteid tänapäeva sündmustest või oma kogemustest, kus osariikide ja föderaalsed võimud kattuvad või konflikteerivad. See aitab muuta õppetunni tähenduslikuks ja meeldejäävaks.
Föderalism Ameerika Ühendriikides on süsteem, kus võim on jagatud riikliku (liiduvõimu) ja üksikute osariikide valitsuste vahel. See mõjutab seaduste koostamist, andes teatud volitused föderaalvalitsusele — näiteks raha trükkimine ja sõja kuulutamine — ning teisi, nagu koolide haldamine ja kohalike seaduste kehtestamine.
Et luua T-joonise, joonistage kaks veergu: üks föderaalvalitsuse volitustele ja teine osariikide omadele. Loetlege näited nagu 'Sõja kuulutamine' föderaalveergu ja 'Osariikide kauplemise reguleerimine' osariigi veergu. Lisage illustratsioone, et visualiseerida erinevusi.
Föderaalvalitsuse volitused hõlmavad raha trükkimist, sõja kuulutamist ja postisüsteemi loomist. Osariikide volitused hõlmavad koolide loomist, osariikide kaubanduse reguleerimist ja kohaliku valitsuse asutamist. 10. parandusega reserveeritakse kõik muud volitused osariikidele või inimestele.
Arusaam aitab õpilastel näha, kuidas seadused ja poliitika võivad erineda osariikide ja föderaalvalitsuse vahel. See teadmine on oluline, et mõista, kuidas valitsus töötab, miks mõned seadused kehtivad ainult teatud kohtades ning 10. paranduse rolli.
Õpetajad saavad kasutada reaalajas koostöövahendeid, mis võimaldavad õpilastel koos töötada T-joonistega. Erinevate osariikide või teemade võrdlemiseks, arutelu edendamiseks ja visuaalsete abivahendite, nagu lugude või rühmategevuste kasutamiseks, saab muuta föderalismi õppeprotsessi interaktiivsemaks ja lõbusamaks.