Selles tegevuses integreerivad õpilased, mida nad on lugenud " Lend vabadusele" ja artiklist "Orjad, kodusõda ja rekonstrueerimine - maa-alune raudtee". Need tekstid käsitlevad Underground Railroad, saladust ja süsteemi, mis aitas orjad põgeneda põhja poole.
Laske üliõpilastel registreerida ja illustreerida informatsiooni igast artiklist T-kaardil. Külg-kõrvalastuvad rakud peaksid olema seotud üksteisega. Näitena on joonistamislaud allpool.
Lend vabadusele: Underground Railroad'i lugu
"Orjapidamine, kodusõda ja rekonstrueerimine - maa-alune raudtee"
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis ühendab teavet nii " Flight to Freedom " kui ka "Orjusest, kodusõjast ja ülesehitusest" ning esitab need kõrvuti.
Lülitage õpilasi tegevusse, korraldades praktilise simulatsiooni, mis aitab neil kogeda väljakutseid ja otsuseid, millega tegelevad Põranda raudtee osalejad. See tegevus tugevdab empaatiat ja süvendab arusaamist ajaloolisest sündmusest.
Omistage spetsiifilised rollid õpilastele (näiteks agentidele, reisijatele või jaamadele), et iga laps aktiivselt osaleks ja mõistaks erinevate inimeste vastutust võrgustikus. See muudab ajaloo isiklikuks ja meeldejäävaks.
Loo ohutud jaamad lauad või plakatid, millele on märgitud kodud või peidupaigad. Need esindavad Põranda raudtee peatusi ja annavad õpilastele tunde liikumisest ja saladusest nende reisil jaamade vahel.
Kasuta salajasi koode (näiteks käemärke või märkmeid), et õpilased saaksid suhelda, simuleerides reaalseid meetodeid, mida kasutatakse tuvastamise vältimiseks. See samm rõhutab saladuse ja koostöö tähtsust.
Pärast simulatsiooni koguge õpilasi, et arutada nende tundeid, väljakutseid ja seda, mida nad on õppinud julgusest, riskist ja meeskonnatööst. See refleksioon seob simulatsiooni ajaloolise sisuga ja edendab empaatiat.
Kasutades T-joont aitab õpilastel visuaalselt korraldada ja võrrelda fakti kahest allikast. Lase õpilastel luua kaks veergu: üks peamistest detailidest Vabaduse lend raamatust ja teine seotud faktidest "Orjandus, kodusõda ja taasalustamine." Julgusta neid iga fakti illustreerima, et süvendada mõistmist.
Põhifaktid hõlmavad: Agentid kasutasid salajasi koode ja hävitasid kirjeid, marsruudid kulgesid Zig-Zagina Kanadani ning reisijad olid mõnikord varjatud koopas. Need detailid näitavad maa-aluse raudtee salajasust ja ohtusid.
«Orjandus, kodusõda ja taasalustamine» rõhutab moraalseid põhjuseid orjade aitamiseks, Põhjatähe kasutamist juhendamisel ning seda, kuidas iga maja andis juhiseid järgmiseks. «Vabaduse lend» keskendub rohkem salajastele koodidele ja füüsilistele varjupaikadele, näidates erinevaid perspektiive samale teemale.
Õpilased võivad joonistada stseene nagu salajased kokkusaamised agentide vahel, reisijad, kes varjavad koobastes, majad, mis juhatavad põgenikke, või orjad, kes navigeerivad Põhjatähe järgi. Visuaalid aitavad tugevdada väljakutseid ja vaprust.
Parim viis on kasutada graafilisi organiseerijaid, näiteks T-jooni, mis julgustab õpilasi fakti kõrval võrrelda, leida seoseid ja luua illustratsioone. See strateegia aitab arendada kriitilist mõtlemist ning sünteesida erinevate vaatenurkade teavet.