"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Edelaosa on koduks paljudele huvitavatele vaatamisväärsustele, nagu Suur kanjon, Carlsbadi koopad ja Alamo. Selles tegevuses loovad õpilased edela turismiatraktsioonilt postkaardi . Kirjalik osa peab sisaldama vähemalt ühte fakti vaatamisväärsuse kohta ja pilt peab täpselt kujutama asukohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge postkaart edelas asuvast vaatamisväärsusest.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 6 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab asukoha nime, kuulsa saidi nime ja 4-6 lauselist tähte koos saidi täpse kirjeldusega ja selle tähtsuse kirjeldusega. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Disain ja Illustratsioonid | Illustratsioonil on kujutatud vähemalt üks oluline koht. Üldine disain sisaldab asukoha atribuute koos sobivate stseenide, tegelaste või esemetega. | Illustratsioon kujutab olulist saiti. Kujundus ja atribuudid on olemas, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioon ja kujundus ei kujuta olulisi kohti ega asukoha atribuute. |
Edelaosa on koduks paljudele huvitavatele vaatamisväärsustele, nagu Suur kanjon, Carlsbadi koopad ja Alamo. Selles tegevuses loovad õpilased edela turismiatraktsioonilt postkaardi . Kirjalik osa peab sisaldama vähemalt ühte fakti vaatamisväärsuse kohta ja pilt peab täpselt kujutama asukohta.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge postkaart edelas asuvast vaatamisväärsusest.
Õpilaste juhised
Nõuded:
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 6 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Sisaldab asukoha nime, kuulsa saidi nime ja 4-6 lauselist tähte koos saidi täpse kirjeldusega ja selle tähtsuse kirjeldusega. | Puudub üks tekstielement. | Puudub kaks või enam tekstielementi. |
| Disain ja Illustratsioonid | Illustratsioonil on kujutatud vähemalt üks oluline koht. Üldine disain sisaldab asukoha atribuute koos sobivate stseenide, tegelaste või esemetega. | Illustratsioon kujutab olulist saiti. Kujundus ja atribuudid on olemas, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioon ja kujundus ei kujuta olulisi kohti ega asukoha atribuute. |
Alustuseks tutvustage õpilastele ajaloolise turismi mõistet ja selle tähtsust, et mõista, kuidas sihtkohad on aja jooksul arenenud. Arutlege ajaloolise konteksti väärtuse üle reisikogemustes. Tooge näiteid kuulsatest ajaloolistest turismiobjektidest ja nende rollist kultuuripärandi ja ajaloo säilitamisel.
Tehke õpilastele ülesandeks uurida Edela piirkonna konkreetseid ajaloolisi turismiobjekte. Julgustage neid uurima nende vaatamisväärsuste ajaloolist tähtsust, päritolu ja arengut. Paluge õpilastel koguda nende vaatamisväärsustega seotud ajaloolisi fotosid, dokumente ja lugusid, et parandada nende mõistmist.
Juhendage õpilasi analüüsima, kuidas ajaloolised turismiobjektid on aja jooksul muutunud. Laske neil võrrelda ja vastandada vaatamisväärsuste varasemaid ja praegusi olekuid, võttes arvesse selliseid tegureid nagu arhitektuur, külastajate kogemused ja kultuuriline tähtsus. Julgustada kriitilist mõtlemist, arutades, kuidas ajaloolised muutused peegeldavad laiemaid sotsiaalseid, kultuurilisi ja majanduslikke nihkeid piirkonnas.
Laske õpilastel tutvustada klassile oma järeldusi ajalooliste vaatamisväärsuste kohta. Seda saab teha kirjalike aruannete, esitluste või multimeediumkuvade kaudu. Lõpetage mõtisklev arutelu ajalooliste vaatamisväärsuste säilitamise ja külastamise tähtsusest ning sellest, kuidas nende ajaloolise konteksti mõistmine suurendab reisikogemust.
Edelaosas on mõned rahvuspargid, mida tuleb külastada, sealhulgas Grand Canyon (tuntud oma hingematvate vaadete ja matkamisvõimaluste poolest), Zioni rahvuspark (tuntud kõrguvate punaste kivimoodustiste ja radade poolest, nagu Angels Landing), Bryce Canyoni rahvuspark (kuulus oma oma poolest). keerukad hoodoosid), Archesi rahvuspark (koduks üle 2000 looduslikust kivikaarest) ja Joshua Tree rahvuspark (tuntud oma ainulaadsete kõrbemaastike ja tähevaatluse poolest).
Süžeeskeemide ideed võivad hõlmata Edela ikooniliste vaatamisväärsuste visuaalset kujutist, nagu Grand Canyon, Arches ja kõrbemaastikud. Töölehed võivad hõlmata selliseid tegevusi nagu reisikavade koostamine, konkreetsete vaatamisväärsuste uurimine ja tutvustamine, reisikauguste arvutamine ja maaliliste marsruutide kaardistamine. Lisaks saavad õpilased kujundada plakateid või brošüüre, et edendada Edela-sihtkohti, edendades loovust ja kaasatust oma õppimiskogemusse.
Edelaosa suuremate rahvusparkide täpsete ja kaasahaaravate süžeeskeemide loomiseks keskenduge ikoonilistele parkidele, nagu Grand Canyon, Zion, Bryce Canyon, Arches ja Joshua Tree. Kujundage võtmestseene, mis jäädvustavad parkide iseloomulikke jooni, nagu Suure kanjoni tohutu avarus või Siioni kõrguvad punased kivimoodustised. Lisage maamärke, kujutage populaarseid tegevusi, nagu matkamine ja tähevaatlus, ning tutvustage nendes parkides leiduvat ainulaadset elusloodust. Kaasake turistid, et edastada parkide ulatust ja suursugusust. Veenduge, et maastikud peegeldaksid iseloomulikku maastikku, nagu punased kivid Arches või kõrbe taimestik Joshua Tree'is. Kasutage selguse huvides täpseid värve ja silte ning looge kontekst, illustreerides pargi ümbrust. See lähenemine tagab, et teie storyboardid on õpilaste jaoks informatiivsed ja kaasahaaravad õppevahendid.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja