Tegevuste Ülevaade
Kesk-Läänt katab enamasti tasane maa, kus on suurepärane pinnas põllukultuuride kasvatamiseks. Kesk-läänes võib leida Kesk-tasandikku, Suurt tasandikku, Musti mägesid ja Badlandsi. Selle tegevuse jaoks uurivad õpilased Kesk-Lääne geograafiat ja loovad informatiivse plakati, mis sisaldab geograafilisi tunnuseid, fakte ja värvilisi illustratsioone .
Sellele ülesandele lisamiseks võite leida rohkem reisiplakatite malle, et õpilased saaksid oma plakati jaoks erinevaid valikuid teha!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage plakat, mis tõstaks esile Kesk-Lääne geograafilisi tunnuseid.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Tehke kooliressursse kasutades uuringuid Kesk-Lääne geograafia kohta.
- Loo Kesk-Lääne geograafiast koosnev faktide ja illustratsioonidega plakat.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded:
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Tekkiv 22 Points | Vajab Täiustamist 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst | Plakatil olev tekst sisaldab olulisi fakte, on täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast kindlat arusaamist. | Plakatil olev tekst sisaldab mõningaid olulisi fakte, on enamasti täpne ja on teemaga seotud, näidates teemast arusaamist. | Plakatil olev tekst ei sisalda piisavalt olulisi fakte. Teave ei ole täpne või ei ole teemaga seotud. |
| Kunstilised Kujutised | Valitud kunst täiustab plakatit, sümboliseerides või illustreerides olulisi fakte. Aega ja hoolt kulub selleks, et disain oleks puhas, pilkupüüdev ja loominguline. | Valitud kunst on enamasti täpne, kuid võib esineda mõningaid vabadusi, mis ülesandest kõrvale juhtida. Disainkonstruktsioonid on korralikud ja vastavad põhilistele ootustele. | Valitud kunst on liiga piiratud. Kujundus näib olevat kiirustav ja puudulik. |
| Inglise Konventsioonid | Ideid organiseeritakse. Grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu on vähe või üldse mitte. | Ideed on enamasti organiseeritud. Esineb mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Süžeeskeemi tekstist on raske aru saada. |
Kuidas Ühendada Kesk-Lääne Geograafia Praeguste Sündmustega
Sissejuhatus Kesk-Lääne Geograafiasse ja Praegustesse Sündmustesse
Alustage õppetundi, vaadates lühidalt läbi Kesk-Lääne peamised geograafilised tunnused, nagu osariigid, suuremad linnad, jõed ja muud silmapaistvad vaatamisväärsused. Arutage geograafia tähtsust Kesk-Lääne mõistmisel ja selle mõju praegustele sündmustele, nagu keskkonnaprobleemid, regionaalareng ja majandustegevus. Tutvustage geograafia ja praeguste sündmuste ühendamise kontseptsiooni ja selgitage, et õpilased uurivad, kuidas geograafia kujundab piirkonna tänapäevaseid probleeme.
Praeguste Sündmuste Uurimine ja Analüüs
Esitage õpilastele nimekiri hiljutistest või käimasolevatest keskläänega seotud sündmustest. Need võivad hõlmata selliseid teemasid nagu keskkonnaprobleemid (nt veereostus, kliimamuutused), majandusarengud (nt põllumajandus, tootmine) või sotsiaalsed probleemid (nt rahvastiku muutused, linnaareng). Väikestes rühmades või individuaalselt paluge õpilastel valida praegune sündmus, et edasi uurida. Tagage juurdepääs usaldusväärsetele allikatele, sealhulgas uudisteartiklitele, dokumentaalfilmidele või valitsuse aruannetele. Juhendage õpilasi nende valitud praeguse sündmuse geograafiliste aspektide analüüsimisel. Millised geograafilised tegurid on sellega seotud ja kuidas need olukorda mõjutavad?
Esitlus ja Arutelu
Laske õpilastel koostada esitlusi või aruandeid, mis ühendavad nende valitud praegused sündmused Kesk-Lääne geograafiaga. See võib hõlmata kaarte, diagramme ja visuaalseid abivahendeid peamiste geograafiliste elementide illustreerimiseks. Klassiruumis lubage igal rühmal või õpilasel oma järeldusi tutvustada. Julgustage neid selgitama, kuidas geograafia praeguses sündmuses rolli mängib ja millised võivad olla selle võimalikud tagajärjed või lahendused. Hõlbustada klassi arutelu, kus õpilased saavad jagada oma arusaamu, esitada küsimusi ja anda tagasisidet üksteise ettekannete kohta.
Peegeldus ja Tegevus
Lõpetage tund, juhendades õpilasi õpitu üle järele mõtlema. Arutage, kuidas geograafia mõjutab praegusi sündmusi Kesk-Läänes ja kuidas geograafia sügavam mõistmine võib viia paremate otsuste tegemiseni. Julgustage õpilasi mõtlema võimalikele tegevustele või lahendustele, mis on seotud nende uuritud praeguste sündmustega. Kuidas saavad üksikisikud või kogukonnad nende geograafiliste väljakutsetega toime tulla? Määrake järelprojekt või -ülesanne, mis julgustab õpilasi uurima võimalikke tegevusi, mida nad saavad teha, või viise, kuidas tõsta teadlikkust Kesk-Lääne geograafilistest probleemidest.
Korduma kippuvad küsimused Kesk-Lääne geograafia kohta
Kuidas saan Kesk-Lääne geograafia süžeeskeemide ja töölehtide abil õpilastes kriitilist mõtlemist ja probleemide lahendamise oskusi julgustada?
Kriitilise mõtlemise ja probleemide lahendamise oskuste edendamiseks esitage oma töölehtedel avatud küsimused, mis nõuavad õpilastelt Kesk-Läänega seotud keeruliste geograafiliste probleemide analüüsimist, näiteks keskkonnaprobleeme või looduskaitsealaseid jõupingutusi. Julgustage neid kasutama oma vastustes tõendeid ja andmeid. Süžeeskeemide abil saab visuaalselt kujutada põhjuse ja tagajärje seoseid, aidates õpilastel mõista geograafiliste väljakutsete tagajärgi. Koostööprojektid, kus õpilased uurivad ja esitavad lahendusi storyboardidel, võivad edendada kriitilist mõtlemist, loovust ja probleemide lahendamist.
Millised on parimad viisid juhendamise eristamiseks süžeeskeemide ja töölehtede kasutamisel, et kohandada Kesk-Lääne geograafiat õppivate erinevate õpivajaduste ja -võimetega õpilasi?
Eristage õpet, pakkudes erinevaid ressursse ja võimaldades õpilastel valida nende õppimisstiiliga sobivaid vorminguid. Esitage erineva keerukuse ja detailsusega tellingutega töölehti. Lubage süžeeskeemide puhul paindlikkust sisu ja esitluse osas. Paarige erinevate võimetega õpilased koostööprojektide jaoks, et julgustada kaaslaste toetust ja õppimist. Kasutage töölehtedel multimeediumiressursse, et kaasata visuaalseid ja auditiivseid õppijaid. Julgustada enesehindamist ja pakkuda edasijõudnutele täiendavaid väljakutseid või täiendusi.
Kuidas saan kasutada süžeeskeemi ja töölehti, et õpetada õpilastele Suurte järvede tähtsust Kesk-Lääne geograafias?
Lisage oma storyboardile kaarte, pilte ja andmeid, mis kujutavad visuaalselt suuri järvi ja nende tähtsust Kesk-Lääne jaoks. Kasutage kirjeldavaid pealkirju ja silte, et selgitada nende olulisust, näiteks nende mõju piirkonna kliimale ja majandusele. Lisage töölehtedele küsimusi, mis ajendavad õpilasi uurima Suurte järvede ajaloolist, majanduslikku ja keskkonnaalast tähtsust. Julgustada kriitilist mõtlemist, küsides, kuidas Suured järved mõjutavad piirkondlikku tööstust ja bioloogilist mitmekesisust ning kuidas need on seotud piirkonna geograafiliste iseärasustega.
Mis tüüpi süžeeskeemi paigutus on kõige tõhusam Kesk-Lääne piirkonna geograafiliste tunnuste, sealhulgas tasandike, metsade ja jõgede illustreerimiseks?
Tõhus on süžeeskeemi paigutus, mis eraldab iga geograafilise objekti (tasandikud, metsad, jõed) üksikuteks osadeks või raamideks. Alustage Midwesti pealkirjaraamiga ja looge iga funktsiooni jaoks eraldi raamid. Kasutage iga funktsiooni jaoks selgeid visuaale, näiteks kaarte, pilte ja ikoone. Lisage konteksti andmiseks lühikirjeldused, pealdised või sildid. Tagage loogiline voog ühest kaadrist teise, suunates vaatajaid läbi piirkonna mitmekesise geograafia. See segmenteeritud lähenemisviis aitab õppijatel keskenduda iga funktsiooni ainulaadsetele omadustele ja nende panusele üldisesse maastikku.
Rohkem Storyboard That Tegevust
USA Piirkonnad: Kesk-Lääne
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
