Uue üksuse juurutamisel ajaloos, eriti need, mis pöörduvad ümber valitsuse ja valimiste ümber, on õpilastele kasulik tutvuda terminoloogiaga õppetunni alguses. See võib hõlmata ka protsessi samme või korduvalt ilmuvat konkreetset verbiat.
Selleks, et paremini mõista valitsuse ja valimisprotsessi kirjeldamisel ja selgitamisel kasutatavat terminoloogiat, looge õpilased kogu protsessi spiderkaardi. Võtmeterminite määratlemisel ja määratlemisel saavad õpilased paremini selgitada ja ühendada terminid 1800. aasta valimiste ajaloolise kontekstiga. Õpilased saavad seda terminoloogiat rakendada ka tulevaste õppetundide jaoks, millel on poliitilised komponendid.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel valida veel viis poliitilise protsessiga seotud terminit ja teha eraldi spiderkaart. See laiendab õpilaste sõnavara ja nende arusaamist poliitilisest terminoloogiast. Veelgi enam, see tugevdab nende arusaamist poliitilisest protsessist ajaloolises kontekstis.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemid, mis määratlevad ja illustreerivad 1800. aasta valimiste ja valimisprotsessi võtmeterminoloogiat.
Lisage energiat ja aktiivset õppimist oma klassi, kasutades mänge nagu sõnavara bingo, rollimängud või sobitamiskaardid valimiste terminitega. Need tegevused aitavad õpilastel meeles pidada ja kasutada põhisõnu kontekstis, muutes õppimise meeldejäävaks ja lõbusaks.
Omistage iga õpilasele konkreetne valimiste termin, mida ta peab uurima ja selgitama oma väikeses grupis. See soodustab koostööd ja tagab, et iga õpilane saab eksperdi vähemalt ühe põhikonseptsiooni osas, süvendades nende arusaamist kaasõppimise kaudu.
Kasuta plakateid, ankradiagramme või digitaalseid slaide, et visuaalselt näidata valimiste termineid ja definitsioone kogu klassiruumis. Nende sõnade igapäevane nähtavus aitab õpilastel säilitada ja pakkuda kiiret viidet tegevuste ja arutelude ajal.
Seosta iga valimiste termini praeguste või ajalooliste sündmustega, näiteks hiljutiste valimiste või kuulsate valitsuse otsustega. See loob olulisuse ning aitab õpilastel näha sõnavara tähtsust väljaspool klassiruumi.
Kasuta väljamineku piletid, mini-teste või suulisi küsimusi ja vastuseid tunni lõpus, et hinnata, kui hästi õpilased on terminid omandanud. Need formatiivsed hindamised aitavad planeerida ülevaatuse või täiendavate tegevuste korraldamist vastavalt vajadusele.
Olulised terminid valimisprotsessis hõlmavad Poliitilist erakonda, Valimiskolledž, Liitriigid ja osariik, Kojamehed, Inkarneerija ja Populaarne hääl. Nende mõistmine aitab õpilastel paremini mõista, kuidas USA valimised toimivad.
Õpetajad saavad kasutada võrgu kaarte või visuaalseid korraldajaid, et aidata õpilastel määratleda ja seostada valimiste termineid. Iga termini illustreerimine ja kirjelduse andmine suurendab mõistmist ja mälu.
Parim viis on määrata õpilastele ülesandeks koostada lugu-laud definitsioonide, kokkuvõtete ja illustratsioonidega iga peamise termini kohta, mis on seotud 1800. aasta valimiste ja valimisprotsessiga.
Valimiste terminoloogia mõistmine aitab õpilastel seostada ajaloolisi sündmusi valitsusprotsessidega, muutes eelmiste valimiste analüüsi lihtsamaks ning teadmiste rakendamise tulevaste poliitiliste teemade jaoks.
Võrgukaardi tegevus hõlmab õpilaste visuaalset organiseerimist peamiste poliitiliste terminite määratlemise ja illustreerimise kaudu, mis süvendab arusaamist ja toetab sõnavara arengut sotsiaalteadustes.