A Gift of Chappals on kogu loosse kootud palju näiteid kujundlikust keelest. Mõned kasutatavad kujundkeele näited on sarnasused, metafoorid, personifikatsioonid, idioomid ja onomatopoeesia. Selle tegevuse jaoks toovad õpilased välja ja illustreerivad kolm kujundkeele näidet raamatus A Gift of Chappals . Õpetajad võivad soovida anda õpilastele näidete loendi või lasta neil teha „koristusjahti” kas lugemise ajal või tegevusena pärast lugemist.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua 3-lahtriline storyboard, mis illustreerib ja kirjeldab kolme kujundkeele näidet tekstis.
Õpilaste juhised:
Tõsta arusaamist õpetades peamisi figuraalse keele tüüpe kiirete näidete abil enne loo algust. See aitab õpilastel tuvastada ja tõlgendada võrdlusi, metafoore ja muud lugedes.
Juhi õpilasi lugedes lõiku häälega ning peatudes, et märgata ja analüüsida figuraalset keelt. Selgitage oma mõtteviisi, et õpilased näeksid, kuidas jaotada tähendus kontekstis.
Loo klassi diagramm, mis salvestab tekstis leitud figuraalse keele näited. Luba õpilastel lisada uusi näiteid, kui nad avastavad neid, luues visuaalse viite kõigile.
Jagage väikeseid gruppe, et arutada ja jagada leitud figuraalse keele näiteid. Julgustage õpilasi selgitama sõnasõnalist tähendust ning miks autor valis just selle väljendi.
Väljakutse õpilastele kirjutada lühikesi lõike või lauseid, kasutades võrdlusi, metafoore või idiome, mida on inspireerinud lugu. See aitab neil kreatiivselt rakendada uusi oskusi ning süvendada arusaamist.
'A Gift of Chappals' sisaldab kujundavat keelt, näiteks võrdlusi, metafoore, personifikatsiooni, idiome ja onomatopoeiat. Need kirjandusvahendid aitavad lugu ellu äratada ja süvendada lugeja arusaamist tegelastest ja sündmustest.
Õpilased saavad kujundavat keelt ära tunda, otsides võrdlusi, kirjeldusfraase või väljendeid, mis ei ole mõeldud sõnasõnaliseks tõlgendamiseks. Õpetajad võivad pakkuda näidete loetelu või julgustada õpilasi tegema otsingumängu, märkides, kus nad leiavad võrdlusi, metafoore või idiomeid, lugedes lugu.
Väga hea tegevus on lasta õpilastel luua 3-ruuduline stsenaarium. Igas ruudus peaks olema näide kujundavast keelest loos, selgitades selle tüüpi ja tähendust ning lisades illustratsiooni. See muudab abstraktse keele konkreetsemaks ja lõbusamaks.
Kujundav keel aitab õpilastel kriitiliselt mõelda tekstile, parandab loovust ning arendab analüütilisi oskusi. See soodustab sügavamat lugemist ja aitab õpilastel hinnata, kuidas autorid edastavad tähendust väljaspool sõnasõnalisi sõnu.
Võrdlus võrdleb kahte asja, kasutades sõnu 'nagu' või 'kui' (näiteks 'nagu samet'), samas kui metafora teeb otse võrdluse ilma nende sõnadeta (näiteks 'tuul oli sosin'). Mõlemat kasutatakse 'A Gift of Chappals', et luua elavaid kujutisi.