"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Selle ettevõtmise õpilased tuvastada teema ja toetada teema tõendid teksti. Üks teema on "surma" ja teine on "sõprus".
Byron, kes on tavaliselt julm riiukukk, muutub emotsionaalne pärast viskamine küpsisest lein tuvi ja tappes ta. Hiljem romaan, Kenny peaaegu upub ja näeb "Vill Puhh", mis sümboliseerib surma. Lõpuks kiriku pommitamine tappis neli süütut väikest tüdrukut, kes osalesid pühapäevakool.
Byron ja Buphead on suured sõbrad, kuid Buphead on negatiivne mõju Byron ja nad lõigatakse koolis tihti. Kenny peaaegu kaotab Rufus tema parim sõber, kuid mõistab, et ta peab kinni tema sõber, isegi kui see tähendab, et ta saab teha nalja. Viimane näide sõpruse vahel Byron ja Kenny. Nad ei saa mööda sageli, kuid lõpuks Byron on üks, kes konsoolid Kenny.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis kujutab teemasid The Watsonsis Mine Birminghamisse .
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Selle ettevõtmise õpilased tuvastada teema ja toetada teema tõendid teksti. Üks teema on "surma" ja teine on "sõprus".
Byron, kes on tavaliselt julm riiukukk, muutub emotsionaalne pärast viskamine küpsisest lein tuvi ja tappes ta. Hiljem romaan, Kenny peaaegu upub ja näeb "Vill Puhh", mis sümboliseerib surma. Lõpuks kiriku pommitamine tappis neli süütut väikest tüdrukut, kes osalesid pühapäevakool.
Byron ja Buphead on suured sõbrad, kuid Buphead on negatiivne mõju Byron ja nad lõigatakse koolis tihti. Kenny peaaegu kaotab Rufus tema parim sõber, kuid mõistab, et ta peab kinni tema sõber, isegi kui see tähendab, et ta saab teha nalja. Viimane näide sõpruse vahel Byron ja Kenny. Nad ei saa mööda sageli, kuid lõpuks Byron on üks, kes konsoolid Kenny.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis kujutab teemasid The Watsonsis Mine Birminghamisse .
Hindamistase 4-5
Raskusaste 3 (arendamine Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kindlaks Teema (s) | Kõik teemad on korrektselt identifitseeritud ja kirjeldatud. | Mõned teemad on korrektselt identifitseeritud. | Teemade on korrektselt identifitseeritud. |
| Näiteid Teema (s) | Kõik näited toetavad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid sobivad tuvastatud teema (s). | Enamik näiteid ei sobi teema (s). |
| Illustreerivad Theme | Pilte näitavad selgelt seotud teema (s). | Mõned pildid aitavad näidata teema. | Pilte ei aita mõista teema. |
Alustuseks tutvustage õpilastele teemade kontseptsiooni. Rääkige neile, kuidas teemad on iga loo kesksed ideed ja vastutavad loole eesmärgi andmise eest. Paluge õpilastel tuvastada loos esinevad ühised või võtmeteemad, nagu perekond, sõprus, raskused, diskrimineerimine ja isiklik kasv, on mõned ühised teemad, mida õpilased saavad uurida.
Arutage õpilastega sümboolika ideed, kuidas kasutatakse lugudes peent sümboolikat, et muuta need lugejatele huvitavamaks. Tooge õpilastele mõned lihtsad näited ja rääkige, kuidas sümbolismi kirjutamisel ja jutuvestmisel praktiliselt kasutatakse.
Uurige romaani tegelaste koostoimeid ja seoseid loos esinevate teemadega. Kuidas nende seisukohad ja taust nende teemade uurimisel kaasa aitavad? Õpilased saavad analüüsida ka tegelaste sümboolika olulisust ja seda, kuidas see võib esindada nende mõtteid, tundeid ja reaktsioone.
Uurige sümbolite seoseid romaani põhiteemadega. Sümbolid toetavad või parandavad sageli nende mõistete uurimist. Arutage lihtsate näidete abil, kuidas sümbolid võivad ka teemade arendamisel abiks olla. Julgustage õpilasi kasutama oma seisukohtade toetamiseks kriitilist analüüsi ja tõendeid.
Paluge õpilastel teha kokkuvõte kõik arutelu punktid ja lõpuks esitada oma argument ja arvamus teema kohta. Õpilased saavad arutelu huvitavamaks muutmiseks lisada ka muid elemente, mida nad soovivad uurida, ja jagada klassiga uusi teadmisi.
Üks raamatu peamisi ideid on perekond. Kogu loos vaadeldakse Watsoni perekonna suhteid, kiindumust ja toetust. Reis Birminghami annab tõuke nende suhtele ja toob kaasa palju sündmusi, mis mõjutavad oluliselt nende suhteid üksteisega.
Kiriku pommiplahvatus ja Woolworthi lõunaloendur on kaks näidet, mida romaan kasutab rassiviha kohutava reaalsuse illustreerimiseks. Afroameeriklaste ebaõiglus, mida afroameeriklased kodanikuõiguste perioodi vältel kannatasid, tuuakse päevavalgele.
Märkimisväärset isiklikku kasvu kogevad sellised tegelased nagu Kenny, Byron ja isegi ema. Selle käigus omandavad nad põhjalikud teadmised maailma, oma suhete ja iseenda kohta.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja