Veel üks suurepärane viis oma õpilaste kaasamiseks on luua jutuvedrone, mis kasutavad sõnavara tekstist. Siin on nimekiri väikestest sõnavara sõnu, mida tavaliselt õpetatakse lugu ja visuaalse sõnavara pardal.
Sõnastikupõhises plaanis võivad õpilased valida sõnavara lõikeklaase kasutades, teksti konkreetset näitajat leida või seda ilma sõnadeta kujutada.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara "Young Goodman Brown" luues visualiseerimine.
Täiustades visuaalseid sõnavara tahvleid läbi koostööliste rühmategevuste, õpivad õpilased üksteiselt, tugevdavad sõnade tähendusi ja arendavad suhtlemisoskusi.
Vastutuste jaotamine — näiteks uurija, illustraator ja esitaja — aitab igal õpilasel aktiivselt osaleda ning arendada vastutustunnet, samal ajal sõnavara mõistmist parandades.
Julgustades rühmapõhist arutelu selle kohta, milliseid sõnu lisada, soodustatakse kriitilist mõtlemist ning tagatakse, et õpilased tegelevad kõige tähenduslikumate või keerulisemate sõnadega.
Õpilastele, kes selgitavad oma tööd klassikaaslastele, kinnistub õppimine ning pakutakse näiteid loovast ja täpsest sõnade kasutusest.
Lühike refleksioon aitab õpilastel sisseelada uusi sõnu ning tunnustada visuaalse õppe tehnika väärtust keerukamate sõnade mõistmisel.
Vizuurne sõnastikulaud "Young Goodman Brown" jaoks on loominguline tegevus, kus õpilased illustreerivad loo põhivõõrde sõnade tähendusi kasutades pilte, stseene või tegelasi. See aitab tugevdada arusaamist visuaalse õppe kaudu.
Et luua visuaalse sõnastiku tundi, vali loo olulised sõnad, paku definitsioone ja palu õpilastel joonistada või leida pilte, mis iga sõna esindavad. Nad saavad kasutada trükiseid, digitaalseid tööriistu või ressursse nagu Photos for Class.
Põhjasõnad "Young Goodman Brown" on melanhoolia, usaldusväärne, nägu, taevast, mõrtsukad, blasphäemia, juhuslik ja katekismus ning teised.
Visuaalsed sõnastikulaud aitavad õpilastel paremini mõista ja meelde jätta uusi sõnu, ühendades pildid definitsioonidega, muutes abstraktsed mõisted konkreetsemaks ning suurendades kaasatust – eriti visuaalsetele õppijatele.
Õpilased saavad joonistada stseene, kasutada digitaalseid pilte või valida fotosid internetist, et illustrateerida sõnastikuvõõrdesõnu. Visuaalide ja näidatsõnade kombineerimine aitab süvendada arusaamist ning toetab erinevaid õppimisstiile.