Dramaatiline iroonia Määratlus: kui publik on teadlik proovitükis olevast olukorrast, kuid tegelaskuju pole
Dramaatilist irooniat kasutatakse signaalide dialoogi või tegevuste varjatud tähenduste suurendamiseks, sest publik saab aru, et see toimub rohkem kui tähemärki ise. Need teadmised võivad luua ajutine õhkkond või isegi komöödia. Iseloomulikud, kes ei tunne olukorra aluseks olevat tõde, näiliselt tegutsevad ebasobivalt või isegi rumalalt, sest nad ei tunne teiste tegelaste tegelikke kavatsusi ega tegelikke sündmusi, mis on skeemil esinenud. Nende arusaamatused võivad põhjustada rohkem konflikte ja tragöödia tunne publikule või lugejale. Näiteks kui Brutus püüab Julius Caesari Tragöödias otsustada, kas liituda keisari vastu vandenõu vastu või mitte, saab ta mitut Rooma kodanike poolt ilmselt kirjutatud tähte, paludes teda Cesari võimust lõhkuda. Lõppkokkuvõttes paneb Brutus lõpuks opositsiooniga liituma, kuid publik teab, et need kirjad on kirjutanud Cassius, ahne senaator, kes tahab Caesari hävitada ja saada oma võimu.Vaadake kindlasti meie artiklit, kolme tüüpi iroonia!
Draama iroonia on siis, kui vaatajad teavad midagi olulist, mida tegelased loos ei tea. See tekitab pinget või huumorit, kuna vaatajad ootavad, mis järgmisena juhtub.
Ühes Romeo ja Julia näites teab vaataja, et Julia on elus, kuid Romeo arvas, et ta on surnud. See arusaamatus viib traagilise lõpuni ning on klassikaline draama iroonia näide.
Draama iroonia loob pinget, kaasab publiku ning võib lisada huumorit või tragöödia. See võimaldab vaatajatel või lugejatel näha sündmusi täiendava teadmisena, muutes lõpu tugevamaks.
Draama iroonia toimub siis, kui publik teab rohkem kui tegelased, samas kui situatsiooniline iroonia on siis, kui vastupidine oodatule juhtub tegelikult.
Õpetajad saavad kasutada lihtsaid lugusid, filme või näidendeid, kus publik teab infot, mida tegelased ei tea. Arutelu nende näidete üle aitab õpilastel paremini mõista draama irooniat.