Storyboard That -sivustolla olemme keksineet paljon hauskoja tapoja sisällyttää tarinankerronta luokkahuoneeseen lukemisen jälkeen. Opettajat kuitenkin lähettivät sähköpostia ja pyysivät aktiviteetteja, joihin oppilaat voivat osallistua lukemisen aikana . Niinpä olemme ylpeitä voidessamme esitellä luvun yhteenvetoaktiviteetin, luvun kertaus. On hienoa seurata tarinan kehittymistä, ja nyt oppilaat voivat luoda tarinankerronnan, joka näyttää, mitä kussakin luvussa tapahtui heidän lukiessaan. Se on kuin sarjakuvaversio romaanista!
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Yhteenvedoilla on ratkaiseva rooli tärkeiden juonenkäänteiden ja kehityksen ymmärtämisessä. Lukukertauksen avulla oppilaat tunnistavat tärkeät hahmot, heidän ominaisuutensa ja motivaationsa, panevat merkille tapahtumapaikan tärkeät yksityiskohdat ja seuraavat toiminnan etenemistä jännittävien tapahtumien kautta. Kun oppilaat kuvaavat näitä asioita lukukertauksessaan, he ymmärtävät juonen ja tekevät usein kriittisiä lukulöytöjä, jotka johtavat syvempään ymmärrykseen.
Vaikka tätä oppituntia voidaan käyttää useilla luokka-asteilla, alla on yhteiset ydinoppiainestandardit luokille 9–10. Katso oikeat, luokka-asteelle sopivat osiot omasta yhteisestä ydinoppiaineestasi.
Johdanto: 10 minuuttia. Aktiviteetti jatkuu romaanin ajan. Arvioimme, että jokaisen solun lukeminen kestää 10–25 minuuttia. Aika vaihtelee iän, lukutason ja tekstin monimutkaisuuden mukaan.
Oppilaat pystyvät lukemaan, muistamaan ja palauttamaan mieleensä romaanin luvun tärkeitä tapahtumia, hahmoja ja toimintaa. Sen jälkeen he pystyvät arvioimaan, mikä oli luvun kannalta tärkeintä, ja kuvaamaan sitä visuaalisesti.
Luvun kertaustehtävää tehdessään oppilaat saattavat tarvita opettajalta selityksen siitä, mistä "kertaus" koostuu. Oppilaiden odotetaan tiivistävän luvun tärkeimmän osan, mutta ei yksityiskohtaisessa luvun yhteenvedossa. Pääajatuksena on saada oppilaat luomaan yksi solu kutakin lukua varten; siksi heidän on pidettävä tiedot lyhyinä.
Ennen kuin oppilaat tekevät luvun yhteenvedon, on hyvä mallintaa, mitä heiltä odotetaan. Käytä Silas Marnerin esimerkkiä ja näytä oppilaille, miltä valmis tuote näyttää. Opettajat voivat myös halutessaan tehdä yhteenvedon ensimmäisen luvun oppilaille annetulla tehtävälomakkeella. Vaihtoehtoisesti opettajat voivat päättää tehdä ensimmäisen luvun yhdessä luokassa.
Lukiessaan oppilaat jatkavat kertauskertomusten tekemistä jokaisen luvun jälkeen tai viiden luvun välein opettajan ohjeiden mukaisesti. Storyboard That -diaesitysominaisuuden avulla lukujen kertauskertomuksia on helppo jakaa ja esitellä oppilaiden luodessa niitä. Tämän käyttäminen kertailuun ennen koetta tai tietokilpailua on myös loistava tapa vahvistaa romaanin tapahtumia.
Luettuaan pyydä oppilaita vertaamaan valmiita töitään luokkatoverin töihin. Tämä on erinomainen opas kokeeseen tai pyydä oppilaita tekemään kirjoitustehtävä romaanin tapahtuman perusteella!
Yhdistääksesi tämän tehtävän esitykseen, katso artikkelimme kuvakäsikirjoituksen esittämisestä.
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Katso nämä luvun yhteenvetotehtävät alta! Yksi on yllä oleva esimerkki Silas Marnerista . Muut ovat romaanitutkielmastamme kirjasta Niin rohkea kuin sinä ja oppaistamme Stuart Little , The Watsons Go To Birmingham - 1963 , The Stories Julian Tells ja Cowgirl Kate and Cocoa.
Lukujen yhteenveto -toiminto on tapa, jolla oppilaat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka näyttää, mitä heidän lukemansa romaanin jokaisessa luvussa tapahtui. Se auttaa oppilaita tunnistamaan tärkeitä hahmoja sekä heidän piirteitään ja motiivejaan, huomaamaan tärkeitä yksityiskohtia ympäristöstä ja seuraamaan nousevaa toimintaa jännittävien tapahtumien aikana.
Lukujen yhteenveto -toimintoa voidaan käyttää 3-12-luokkien opiskelijoille. Tekstin monimutkaisuus ja kunkin solun täyttämiseen kuluva aika voivat kuitenkin vaihdella oppilaiden lukutason ja iän mukaan.
Opettajat voivat käyttää Lukujen yhteenvetoa arvioidakseen oppilaiden oppimista tarkastelemalla valmiita kuvakäsikirjoituksia ja arvioimalla, kuinka hyvin oppilaat ovat ymmärtäneet ja kuvanneet romaanin tärkeimmät tapahtumat, hahmot ja teemat. Lisäksi opettajat voivat käyttää valmiita kuvakäsikirjoituksia kokeiden opinto-oppaana tai kirjoitustehtävien pohjana.