Oppiminen opettajille on keskeinen taito koulutuksessa. Oppimisen painopiste on tyypillisesti opetettu alemmilla luokilla ja monissa erityisopetuksen luokissa kaikissa luokissa. Sekvensointi on tärkeää, koska myös päivittäisissä rutiinissamme on sekvensoituja tapahtumia, kuten pukeutumista tai välipalaa.
Sekvensointitoiminnot ovat erityisen hyödyllisiä, kun käytät visuaalisia apuvälineitä. Kuvakäsikirjoituksen avulla opiskelija voi visualisoida toiminnan ja tehdä yhteyksiä kuvan ja tapahtuman välillä. Storyboards on myös suuri sekvensointityökalu, koska ne koostuvat riveistä tai sarakkeista tai molemmista soluista, jotka auttavat opiskelijoita pitämään ideoita, yksityiskohtia ja kuvia oikeassa järjestyksessä. Opiskelijoiden manipulointi tapahtumiin joko tietokoneella tai paperimuodossa antaa heille konkreettisen käsityksen tapahtumien järjestyksestä.
Joitakin tyypillisiä tapahtumakaavioiden tyyppejä ovat:
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Sekvensointi tapahtuu kaikilla aiheilla ja monilla päivittäisen elämän alueilla. Esimerkiksi näemme ja käytämme sitä seuraavilla tavoilla:
Alku-, keski- ja loppusekvenssilevy on tyypillisesti kolmivaiheinen ja usein tarinankerronta. Tätä voitaisiin käyttää, kun opiskelijat voivat kertoa juuri lukemansa tarinan tai luoda omaa tarinoaan omilla sanoillaan. Nämä kolme vaihetta auttavat pitämään konseptin nuoremmille opiskelijoille. Se on myös loistava tapa harjoittaa tapahtumien järjestystä, jolloin he voivat todella oppia sekvenssin takana ja miksi tietyt asiat ovat tietyssä järjestyksessä.
Jos opiskelijat luovat oman tarinansa:
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Jos opiskelijat toistavat tarinan:
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Klikkaa tästä saadaksesi lisätietoja tarinan osien uusimisesta.
Ensimmäinen… Viimeinen lautakunta on erittäin monipuolinen ja sitä voidaan käyttää eri tyyppien sekvensointiin. Tätä sekvensointimenetelmää käytetään, kun siihen liittyy useita vaiheita. Se voisi olla yhtä yksinkertainen kuin tarina, johon liittyy useampi kuin kolme tapahtumaa tai esimerkiksi selittää resepti tai ajo-ohjeet. Sisällytä sekvenssisanat kuten ensin, sitten ja niin edelleen. Nämä levyt nähdään usein sekä vaaka- että pystysuorassa muodossa. Molemmille on malli.
Menetelmät tämän tyyppisen kartongin käyttämiseksi luokkahuoneessa olisivat samat kuin Aloitus / Lähi / Loppu -järjestys.
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Mallit ovat aina suuria, mutta joskus opettajana haluamme jotain hieman erilaista! Sekvenssilaudat luotiin käyttämällä perinteistä ulkoasua, mutta voit valita minkä tahansa Storyboard That asetteluista. Voit myös tuoda sekvensoinnin offline-tilaan luomalla opiskelijoille työarkkeja. Helppokäyttöiset mallit antavat sinulle mahdollisuuden rakentaa niin paljon kuin haluat!
Koska sekvensointitoimintojen käyttäjät ovat yleensä nuorempia opiskelijoita tai erityistarpeita omaavia opiskelijoita, yksinkertaisemmat kuvaesitykset ovat usein tehokkaampia. Monimutkaiset visuaalit voivat usein häiritä, joten helppo seurata visuaalisia komponentteja antaa opiskelijalle mahdollisuuden keskittyä helposti opetukseen.
Sekvensointi on tärkeä, mutta yksinkertainen toiminta luokassa. Kuvakäsikirjoituksen lisääminen voi tehdä siitä hauskempaa sekä teille että opiskelijoille, puhumattakaan siitä, että siihen on useita tapoja sisällyttää se!
Sekvensointi koulutuksessa tarkoittaa kykyä järjestellä ja järjestää tietoa tai tapahtumia loogisesti. Se on tärkeä, koska se auttaa opiskelijoita kehittämään kriittisen ajattelun taitoja, parantamaan muistin säilyttämistä ja parantamaan heidän yleistä ymmärrystään monimutkaisista käsitteistä.
Joitakin tehokkaita sekvensointitoimintoja opetuksessa ovat visuaalisten apuvälineiden, kuten graafisten järjestäjien, kuvakäsikirjoitusten ja aikajanat, sekä käytännön toiminnot, kuten korttien ja pelien järjestys, lajittelutoiminnot ja interaktiivinen tarinankerronta.
Sekvensointitaidot voidaan integroida eri aihealueisiin käyttämällä olennaista sisältöä sekvensointitoimintojen luomiseen. Esimerkiksi luonnontieteissä opiskelijat voivat sekvensoida tieteellisen menetelmän vaiheet, kun taas matematiikassa he voivat sekvensoida ongelman ratkaisun vaiheet. Kirjallisuudessa opiskelijat voivat sekvensoida tarinan tapahtumia tai hahmon kehityksen vaiheita.