Keskustelu kuvakäsikirjoituksia ovat hyvä tapa saada opiskelijat puhumme ajatuksiaan Science. Niiden avulla opiskelijat kritiikki ja arvioida eri näkökulmista häiritsemättä muita opiskelijoita. Tämä toiminta voidaan alussa aiheen aikaan mitään väärinkäsityksiä opiskelijoilla voi olla.
Aluksi näyttää opiskelijoiden keskustelu kuvakäsikirjoituksen kuin alla. Pyydä heitä katsomaan ongelman keskusteluun kuvakäsikirjoituksen. Se osoittaa neljä opiskelijaa, jotka kaikki on ajatus siitä ongelmasta eteensä. Opiskelijoiden pitäisi miettiä kuka heidän mielestään on kaikkein oikea ja olla valmis selittämään, miksi kyseinen henkilö on oikea.
Tässä muutamia muita ideoita käyttää näitä keskustelua kuvakäsikirjoituksia oman oppituntia.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Lue keskustelun kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy neljä opiskelijaa, jotka kaikki on ajatus siitä ongelmasta eteensä. Aiot antaa oman lausuntonsa kuka luulet on oikein ja miksi.
Arvioi oppilaan ymmärrystä tarkastelemalla heidän storyboard-osallistumistaan ja jälkikeskustelujaan. Etsi selkeitä selityksiä, oikeaa sanastoa ja huolellista osallistumista vertaisideoihin oppimisen edistymisen arvioimiseksi.
Anna tarkkaa, rakentavaa palautetta jokaisen oppilaan puhekuplasta tai selityksestä. Näytä vahvuudet ja ehdota tapoja syventää päättelyä tai selventää väärinkäsityksiä tulevia keskusteluja varten.
Mahdollista lyhyt vertaisarviointisessio, jossa oppilaat vaihtavat storyboardeja ja antavat positiivisia kommentteja ja ehdotuksia. Tämä vahvistaa oppilaiden kykyä reflektoida omaa ajatteluaan ja oppia luokkakavereilta.
Käytä nopeita muotoilevia tarkistuksia—kuten exit-lappuja tai ajatus-pari-jakoa— storyboard-aktiviteetin jälkeen. Tämä auttaa sinua tunnistamaan edelleen olemassa olevia väärinkäsityksiä ja muokkaamaan tulevia oppitunteja sen mukaan.
Showcase exemplary storyboards or insightful arguments with the class. Recognizing effort and improvement motivates students and reinforces a positive classroom culture around science discussions.
Äänen keskustelun storyboard-aktiviteetti sisältää opiskelijoiden visuaalisen kartoituksen heidän ideoistaan ja väitteistään äänen käsitteistä. Tämä strategia kannustaa opiskelijoita kritisoimaan, keskustelemaan ja tekemään yhteistyötä tieteellisten näkökulmien parissa, mikä auttaa heitä selkeyttämään väärinkäsityksiä ja syventämään ymmärrystä.
Aloita oppitunti keskustelun storyboardilla, joka esittää ongelman tai kysymyksen ääntä koskien. Anna opiskelijoiden jakaa ideoitaan visuaalisesti ja selittää ajattelutapaansa, mikä auttaa sinua havaitsemaan ja korjaamaan mahdolliset väärinkäsitykset varhaisessa vaiheessa.
Luodaksesi yhteistyöskentelevän keskustelun storyboardin, ota käyttöön yhteistyöominaisuus tehtävän asetuksissasi, näytä opiskelijoille esimerkki storyboardista ja ohjaa heitä lisäämään omia hahmojaan, nimiä ja ideoitaan yksittäisiin soluihin. Varmista, että asetat keskustelun säännöt kunnioittavaa osallistumista varten.
Reaaliaikainen yhteistyö mahdollistaa opiskelijoiden työskentelyn samanaikaisesti saman storyboardin parissa. Tämä parantaa viestintää, tiimityötä ja ongelmanratkaisutaitoja, samalla säästäen aikaa ja tehdessä aktiviteetista osallistavamman.
Voit pyytää opiskelijoita lisäämään lisäsoluja analysoidakseen, kuka on oikeassa ja miksi, luoda storyboardeja, jotka selittävät ja korjaavat väärinkäsityksiä, tai suunnitella omia storyboardeja jaettavaksi vertaisille. Nämä variaatiot syventävät ymmärrystä ja kannustavat vertaisopetukseen.